Реферат Педагогические взгляды В.А. Сухомлинского. Учебная работа № 134539
Количество страниц учебной работы: 13,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Педагогическое наследие Василия Сухомлинского 3
2. Связь воспитания и обучения 6
3. Педагогическая система Павлышской школы 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Даценко А. Идеи В.А.Сухомлинского в диалоге с современностью / А. Даценко // Образовательное слово. – 2013. — №5. – C. 5-9.
2. История педагогики / под ред. М.С. Гриценко. – К.: Совет.школа, 2007. – 188 с.
3. Коваленко А. Организация методической работы с идеями В.А.Сухомлинского / А. Коваленко // Родная школа. – 2014. -№ 2. – С.25-27.
4. Омельчук В.В. Василий Александрович Сухомлинский – предвестник педагогики добра, человечности и любви / В.В. Омельчук // Новая педагогическая мысль. – 2009. — №4. – С. 122-124.
5. Педагогика: учеб. для студентов вузов / П. И. Пидкасистый и др. – М.: Академия, 2010. – 511 с.
6. Савченко Л. Педагогические идеи В.А.Сухомлинского в системе методической работы школы / Л. Савченко // Образовательное слово. – 2015. — №10. – C. 4
7. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа / В.А. Сухомлинский // Избранные произведения: в 5-ти т. – Т.4. – К.: Советов. школа, 1977. – С. 193.
8. Цугуй В. Педагогические идеи В.А.Сухомлинского в практике современной школы / В. Цугуй // Родная школа. – 2007. — №8. – С.10-16.
Учебная работа № 134539. Реферат Педагогические взгляды В.А. Сухомлинского
Выдержка из похожей работы
аспирант II курса
Федорова
К.А.
Научный руководитель:
доцент УГК Федорович Е.К.
ЕКАТЕРИНБУРГ 2005
Содержание:
I. Введение
………………………………………………………3
II Творческий путь
Л.С.Ауэра………………………………… 4
III.Педагогические взгляды Л.С.
Ауэра………………………. 9
IV. Школа
Л.С.Ауэра…………………………………………. 15
V.Воспоминания современников и
учеников………………..22
VI.Заключение…………………………………………………
26
VII.Библиографический
список……………………………….27
Введение
Современная скрипичная школа широко использует педагогическое наследие
Л.С.Ауэра. Ведущие педагоги старшего поколения, заложившие основы русского
скрипичного искусства, в своем большинстве являются его воспитанниками.
В летопись музыкального искусства Ауэр вошел и как выдающийся
артист – художник и как крупнейший преподаватель скрипичной игры.
В данной работе
рассматриваются педагогические принципы Л.С. Ауэра, а именно: техническая
сторона процесса, психологический фактор, описываются методические труды,
рассуждения о стиле, упоминаются воспоминания учеников и современников.
…
