Выполним-студенческую-работу

Тема: Курсовая Взаимодействие учителя и ученика на уроках иностранного языка.Сравнение стилей взаимодействия.. Учебная работа № 334650

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 32
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения стилей взаимодействия 5
1.1. Понятие стилей взаимодействия 5
1.2. Элементы взаимодействия 8
2. Практическое изучение взаимодействия учителя и ученика на уроке иностранного языка 12
2.1. Особенности проведения урока иностранного языка 12
2.2. Особенности взаимодействия учителя и ученика на уроке иностранного языка 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334650. Тема: Курсовая Взаимодействие учителя и ученика на уроках иностранного языка.Сравнение стилей взаимодействия.

    Выдержка из похожей работы

    Исследование влияния учителей на младших школьников

    …….ущность
    педагогической деятельности………………………………5

    Структура
    деятельности педагога……………………………………..8

    Профессионально
    обусловленные требования к учителю
    младших классов………………………………………………………………….10

    II.
    Младший школьник: личность и ее

    развитие.
    2.1.
    Личность – влияние наследственности
    и среды……………………..15
    2.2.
    Возрастные особенности младших
    школьников…………………….16
    2.3.
    Восприятие средств взаимодействия в
    младших классах…………..22

    III.
    Исследование влияния учителей на
    младших школьников на примере 1-го класса
    общеобразовательной школы №10
    г.Выборга…….24

    Заключение………………………………………………………………………32
    Список
    литературы…………………………………………………………….34

    Введение

    Современное
    состояние образования характеризуется
    тенденцией гуманизации и гуманитаризации
    обучения. Этот процесс проявляется
    прежде всего в установлении
    субъектно-субъектных отношений, т.е.
    ученик рассматривается не как объект
    для педагогических воздействий, а как
    субъект со своим внутренним миром,
    системой ценностей, индивидуальными
    особенностями и т.д.

    Таким образом,
    общение между учеником и учителем мы
    рассматриваем не только как взаимодействие,
    но и как взаимовлияние друг на друга.

    Младший
    школьный возраст является наиболее
    ответственным этапом школьного детства.
    Высокая сензитивность этого возрастного
    периода определяет большие потенциальные
    возможности разностороннего развития
    ребенка и делает данную тематику
    актуальной
    для
    исследований.

    Основные
    достижения этого возраста обусловлены
    ведущим характером учебной деятельности
    и являются во многом определяющим для
    последующих лет обучения: к концу
    младшего школьного возраста ребеноквозраста
    ребенокчиться, уметь учиться и верить
    в свои силы.

    Целью
    курсовой
    работы стало выявление оказываемого
    влияния учителей на младших школьников.

    В рамках
    данной цели намечен ряд задач:

    -изучить
    литературу по теме исследования;

    -рассмотреть
    сущность и структуру педагогической
    деятельности;

    -выявить
    основные задачи, которые необходимо
    решать преподавателю, и на основании
    этих задач сформулировать требования
    к личности педагога;

    -рассмотреть
    каково влияние на младших школьников
    наследственности и окружающей его среды
    (родители, учителя, одноклассники и
    т.д.);

    -сформулировать
    особенности младших школьников
    (физиологические, познавательные
    процессы и др.);

    -охарактеризовать
    средства взаимодействи

     

    Вам может также понравиться...