Тема: Кукла Берегиня. Учебная работа № 336103
Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Педагогика
Страниц: 43
Год написания: 2018
Введение 3
1. Литературный обзор 4
2. Актуальность проекта 6
3. Цель и задачи проекта 8
4. Проектное решение 9
5. Жизненный цикл и этапы реализации проекта 15
5.1. Сроки реализации проекта (календарный план) 15
5.2. Этапы реализации проекта 16
6. Бюджет проекта 30
7. Ожидаемые результаты реализации проекта 31
7.1. Образовательные и воспитательные эффекты 31
7.2. Общекультурная, социальная и экономическая эффективности проекта 32
8. Риски реализации проекта и пути их преодоления 34
9. Основные критерии и показатели эффективности реализации проекта 37
Заключение (Выводы) 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 41
Учебная работа № 336103. Тема: Кукла Берегиня
Выдержка из похожей работы
Культура Древней Руси IX-XIIIвв
…….н.
2.4.3. Религиозный культ в
славянском городе.
2.5. Обряды Древней Руси.
2.5.1. Обряды и ритуальные действа.
2.5.2. Жертвоприношения.
2.5.3. Основные обряды.
3. Материальная культура:
3.1. Зодчество Древней Руси:
3.1.1. Ах, дерево, дерево…
3.1.2. Архитектурно-композиционные
формы и их эволюция.
3.2. Живопись Древней Руси.
3.3. Прикладное искусство:
3.3.1. Внутреннее убранство
дома.
3.3.2. Золотая хохлома.
3.3.3. Русский народный костюм.
3.4. Письменность Древней Руси.
4. заключение:
Список литературы:
3
5
5
7
7
9
10
11
12
18
20
22
25
26
26
31
35
37
37
37
39
43
46
46
48
50
53
60
62
1. Введение.
Первобытные времена. Отец ругает
сына, пришедшего из школы: «Я понимаю
почему у тебя «двойка» по математике –
мы еще не слишком для нее умны. Я понимаю
почему у тебя «двойка» по родной речи
– ведь мы только научились разговаривать.
Но иметь «двойку» по истории!!! Ведь ей
всего-то 40 лет!!»
К чему это? Дело в том, что я всегда
считала историю сложным предметом. Ведь
сколько людей столько и мнений. Сегодня
у власти один – и произошедшие события
преподносятся в одном ракурсе. Завтра
к власти приходит другой – и нам выдают
новую версию случившегося. Ведь стоит
изменить в повествовании всего один
малюсенький нюансик «!» и он меняет весь
смысл. События могут описываться,
трактоваться разными сторонами, и это
будут уже две, координально разных,
точки зрения. Стоит вспомнить роман
«Два капитана», тот эпизод, где Ромашев
приходит к Катерине и рассказывает о
том, как он ценой своей жизни пытался
спасти Александра, но все усилия были
напрасны, и тот все же погиб. Но оказалось,
что Александр выжил и, вернувшись
рассказал свою версию произошедшего:
оказывается в раненого Александра
Ромашев стрелял, а никак не спасал. Вот
так и не знаешь, правдива история или
нет. Нет гарантии того, что историю,
исторические события сведения о которых
получаем МЫ правдивы. Вчера в учебниках
по истории писали одно, сегодня другое,
завтра третье.
Вообще-то история никогда не
была моей сильной стороной. Так что
вопрос о выборе темы у меня
…
