Выполним-студенческую-работу

Тема: Конструирование в детском саду.. Учебная работа № 331745

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 33
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Значение игр и занятий со строительным материалом 6
Глава 2. Условия необходимые для игр и занятий со строительным
материалом 9
Глава 3. Конструирование и ручной труд в свободное от занятий время 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331745. Тема: Конструирование в детском саду.

    Выдержка из похожей работы

    Конструирование из бумаги

    …….т почву для развития
    технических способностей детей, что
    очень важно для всестороннего развития
    личности. Биографии многих выдающихся
    техников-изобретателей показывают, что
    способности эти иногда проявляются еще
    в дошкольном возрасте. Примером может
    служить детство выдающихся изобретателей:
    А. С. Яковлева, И. П. Кулибина, В. А. Гасиева,
    Т. А. Эдисона и других.

    Для
    творческой конструктивно-технической
    деятельности взрослых характерна тонкая
    наблюдательность, выработанная на
    основе большой точности восприятия и
    понимания технической сущности предметов.

    Конструктивно-техническая
    деятельность требует относительно
    высокой сосредоточенности внимания,
    развитое пространственное воображение,
    выражающееся в способности к произвольному
    оперированию образами пространственного
    воображения в соответствии с поставленной
    целью. Для технических способностей
    характерны и эмоционально-волевые
    качества личности. Они выражаются в
    интересе к конструктивной деятельности,
    в том удовлетворении, которое испытывает
    человек, создавая или совершенствуя
    какую-либо конструкцию, имеющую
    общественную значимость.

    Указанные
    выше качества будущего конструктора
    начинают формироваться у детей под
    руководством воспитателя. Обучение
    детей конструированию имеет большое
    значение в подготовке детей к школе,
    развитии у них мышления, памяти,
    воображения и способности к самостоятельному
    творчеству. На занятиях конструктивной
    деятельностью у детей формируются
    обобщенные представления о предметах,
    которые их окружают. Они учатся обобщать
    группы однородных предметов по их
    признакам и в то же время находить
    различия в них в зависимости от
    практического использования. У каждого
    дома, например, есть стены, окна, двери,
    но дома различаются по своему назначению,
    а в связи с этим и по архитектурному
    оформлению. Таким образом, наряду с
    общими признаками дети увидят и различия
    в них, т. е. они усваивают знания, отражающие
    существенные связи и зависимости между
    отдельными предметами и явлениями.

    В
    плане подготовки детей к школе
    конструктивная деятельность ценна еще
    и тем, что в ней развивается умение тесно
    связывать приобретенные знания с их
    использованием, понимание того, что и
    для успеха в деятельности знания просто
    необходимы. Дети убеждаются, что
    отсутствие необходимых знаний о предмете,
    конструктивных умений и навыков является
    причиной неудач в создании конструкции,
    неэкономного способа ее изготовления

     

    Вам может также понравиться...