Выполним-студенческую-работу

Тема: Как подготовить ребёнка к современной школе.. Учебная работа № 338053

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 37
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ 6
1.1. Особенности развития ребенка 6-7 лет 6
1.2. Подготовка и готовность детей 6-7 лет к обучению в школе 9
2.ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ В СЕМЬЕ 13
2.1. Изучение роли семьи в формировании психологической готовности ребенка к школе 13
2.2. Психолого – педагогические методы и формы работы по формированию психологической готовности к школе ребенка в семье 22
2.3. Изучение результатов практического исследования 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338053. Тема: Как подготовить ребёнка к современной школе.

    Выдержка из похожей работы

    Феномен детской и подростковой застенчивости

    …….и мешает детям радоваться
    общению со сверстниками, находить друзей
    и получать их поддержку. Они стараются
    быть не заметными, не брать на себя
    инициативу, и самое главное — не чувствуют
    себя полноценными людьми из-за всевозможных
    комплексов.

    Застенчивость
    может проявляться у ребенка с самого
    раннего возраста. С точки зрения
    психологии, это сложнейший феномен, в
    основе которого лежат многие личностные
    проблемы и особенности. Но на внешнем
    уровне застенчивость в основном
    проявляется в общении. Ребенку трудно
    контактировать с другими, быть в центре
    компании, разговаривать, когда его
    слушает большое количество людей,
    выступать перед другими. Сама мысль о
    том, что сейчас он привлечет к себе
    внимание, ему неприятна.

    В школе
    застенчивость может стать корнем
    множества проблем. Во время занятий,
    где общение держится не на монологе
    учителя, а на двустороннем контакте,
    активной стороной часто должен выступать
    сам ребенок. В начальной школе занятия
    редко проходят в форме лекции или
    письменной работы. Все предметы в той
    или иной степени предполагают устные
    выступления детей, а для гуманитарных
    предметов это основная форма общения
    учителя с детьми.

    Стеснительность
    ребёнка в процессе обучения, с одной
    стороны, может послужить преградой для
    качественного усвоения материала:
    застенчивость, будучи высоким эмоциональным
    напряжением, блокирует различные
    мыслительные процессы, негативно влияет
    на память. С другой стороны, застенчивость
    наносит ущерб психоэмоциональному
    здоровью ребёнка: для застенчивого
    ребёнка выступление перед классом –
    стресс, который, в свою очередь, может
    привести к возникновению у ребёнка
    школьных страхов.

    Особенно
    ярко застенчивость проявляется в
    подростковом возрасте. Застенчивому
    подростку труднее общаться со сверстниками,
    зачастую они сами избегают контакта с
    другими людьми. Они постоянно испытывают
    какое-то беспокойство и считают себя
    хуже других. Застенчивые часто колеблются
    в принятии решений, не проявляют
    инициативы, не утверждают и не защищают
    себя.

    Необходимо
    как можно раньше начинать принимать
    меры по предотвращению развития
    застенчивости у детей. Способы борьбы
    с застенчивостью зависят, прежде всего,
    от степени проявления её у ребёнка и
    различны в конкретном случае.

    Несмотря на
    наличие достаточно обширной литературы
    по этой проблеме, обсуждение ее чаще
    всего носит умозрительный характер и
    не опирается на конкретные исследования.
    Сегодня мо

     

    Вам может также понравиться...