Тема: Стандарты музыкального образования: основные положения базисного учебного плана и образовательный минимум по предмету «Музыка». Учебная работа № 338060
Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 17
Год написания: 2018
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Стандарты музыкального образования: главные расположения базисного учебного плана и просветительный минимум по предмету «Музыка» 4
2. Закон РФ » Об образовании » – база образовательного процесса. Другие нормативные бумаги, регламентирующие активность учителя. Типовое состояние об общеобразовательном учреждении 4
3. Закон РФ «Об образовании» – основа образовательного процесса. Другие нормативные документы, регламентирующие деятельность учителя. Типовое положение об общеобразовательном учреждении 5
4. Типовое состояние об образовательном уровне 8
5. Стандарты другого поколения по предмету «Музыка» 8
6. Цели и задачи в работе педагога музыки 10
7. Базисный тренировочный план образовательных учреждений Российской Федерации: ключевые идеи, структура и содержание. Региональный базисный тренировочный план и пространство в нем предметов искусств 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Учебная работа № 338060. Тема: Стандарты музыкального образования: основные положения базисного учебного плана и образовательный минимум по предмету «Музыка»
Выдержка из похожей работы
Образование как отрасль социальной сферы
…….Дошкольное образование 19
Дошкольное
образование является необходимым
звеном в образовательном процессе и
обеспечивает необходимую подготовку
и закладывает фундамент для дальнейшего
успешного обучения. 24
1.3.2 Общее
образование 24
1.3.3
Профессиональное образование 28
Послевузовское
профессиональное образование может
быть получено на базе высшего
профессионального образования (в
аспирантуре (адъюнктуре), ординатуре,
интернатуре или в докторантуре). 34
2.1 Оценка
общего состояния образования в России:
общественное мнение 36
Введение
Проблемы
сферы образования всегда затрагивали
значительную часть общества, различные
социальные группы. В современном мире
значение образования как важнейшего
фактора формирования нового качества
экономики и общества, фактора
конкурентоспособности и устойчивости
развития государства увеличивается
вместе с ростом влияния человеческого
капитала. Общие тенденции мирового
развития таковы, что каждой стране
необходимо уделять повышенное внимание
системе образования и вносить в неё
существенные изменения. Это следующие
тенденции:
ускорение
темпов развития общества, расширение
возможностей политического и социального
выбора, что вызывает необходимость
повышения уровня готовности граждан
к такому выбору;
переход
к постиндустриальному, информационному
обществу, значительное расширение
масштабов межкультурного взаимодействия,
в связи с чем особую важность приобретают
факторы коммуникабельности и
толерантности;
возникновение
и рост глобальных проблем, которые
могут быть решены лишь в результате
сотрудничества в рамках международного
сообщества, что требует формирования
современного мышления у молодого
поколения;
динамичное
развитие экономики, рост конкуренции,
сокращение сферы неквалифицированного
и малоквалифицированного труда, глубокие
структурные изменения в сфере занятости,
определяющие постоянную потребность
в повышении профессиональной квалификации
и переподготовке работников, росте их
профессиональной мобильности;
возрастание
роли человеческого капитала, который
в развитых странах составляет 70-80
процентов национального богатства,
что, в свою очередь, обуславливает
интенсивное, опережающее развитие
образования как молодежи, так и взрослого
населения.
Отечественная
система образования является важным
фактором сохранения места России в ряду
ведущих
…
