Выполним-студенческую-работу

Тема: Использование интерактивной доски в обучении химии. Учебная работа № 335698

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 40

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Использование информационных технологии в образовательном процессе школы 10
1.1. Понятие ИТ и их классификация 10
1.2. Психолого-педагогические основы использования ИТ в обучении 11
1.3. Основные направления использования ИТ в учебном процессе 15
Глава 2. Эффективное применение средств ИТ на уроках химии 17
2.1. Методические приемы использования мультимедиа на уроках химии 17
2.2. Учебный опыт использования интерактивной доски в школьном курсе химии 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335698. Тема: Использование интерактивной доски в обучении химии

    Выдержка из похожей работы

    Использование информационных технологий при обучении предмету

    …….имание уделяется
    индивидуальному (ориентированному на
    личность) подходу при обучении учащихся,
    созданию условий, для того чтобы ребёнок
    овладел многообразными способами
    самостоятельного получения и усвоения
    знаний, развивал свой творческий
    потенциал. Одним из важнейших направлений,
    решающих эту задачу является внедрение
    информационных технологий. Под
    информационными технологиями понимаются
    совокупность методов и технических
    средств сбора, организации, хранения,
    обработки и передачи информации
    обучаемому средством осуществления,
    которого является компьютер. Это
    позволяет решать ряд важных задач в
    процессе обучения школьников: —
    последовательную реализацию деятельностного
    подхода к процессам учения и обучения
    — использование на уроке различных типов
    (и форм) познавательной деятельности
    учащихся в зависимости от их уровня
    развития; — развитие личностных качеств
    ученика; — включение в содержание
    образования методов научной деятельности;
    — реализацию исследовательского подхода
    в обучении.

    Еще до появления новой информационной
    технологии эксперты, проведя множество
    наблюдений, выявили зависимость между
    методом усвоения материала и способностью
    восстановить полученные знания некоторое
    время спустя. Если материал был звуковым,
    то человек запоминал около 1\4 его объема.
    Если информация была представлена
    визуально – около 1\3. При комбинировании
    воздействия (зрительного и слухового)
    запоминание повышалось до половины, а
    если человек вовлекался в активные
    действия в процессе изучения, то
    усвояемость материала повышалось до
    75%. Использование ИКТ очень перспективно,
    но в тоже время порождает много проблем.

    Компьютер в урочной деятельности
    используется на всех этапах обучения:
    при объяснении нового материала;
    закреплении; повторении; контроле
    знаний, умений и навыков. При этом для
    ребенка он выполняет различные функции
    учителя, рабочего инструмента, объекта
    обучения, сотрудничающего коллектива,
    игровой среды. В функции учителя компьютер
    представляет источник учебной информации
    (частично или полностью заменяющий
    учителя и книгу); наглядное пособие
    (качественно нового уровня с возможностями
    мультимедиа и телекоммуникаций);
    индивидуальное информационное
    пространство; тренажер; средство
    диагностики и контроля.

    С какой целью применяем компьютер на
    уроках? Во-первых, формирование прочных
    знаний, умений и навыков.

    Во-вторых, при организации самостоятельной
    раб

     

    Вам может также понравиться...