Тема: Формирование регулятивных учебных действий у учащихся средней школы в процессе обучения математике. Учебная работа № 337404
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 41
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Требования ФГОС среднего (полного) общего образования к результатам освоения основной образовательной программы по математике 5
2. Регулятивные учебные действия, их роль и место в учебном процессе по математике в средней школе 22
3. Способы организации познавательной деятельности школьников с учетом развития у них регулятивных учебных действий 26
4. Разработка заданий для учащихся с целью формирования и развития регулятивных учебных действий в процессе обучения математике 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
Учебная работа № 337404. Тема: Формирование регулятивных учебных действий у учащихся средней школы в процессе обучения математике
Выдержка из похожей работы
Формирование ценностных ориентаций младших школьников в процессе взаимодействия семьи и школы.
…….нию
педагогических условий формирования
ценностных ориентаций у младших
школьников 37
2.1. Изучение
ценностных ориентаций семьи 37
2.2. Изучение
влияния раннего экономического
воспитания и образования на формирование
ценностных ориентаций младших
школьников 42
49
2.3. Раннее
экономическое образование как фактор
формирования ценностных ориентаций 50
заключение 57
библиография 60
введение
Выбор темы дипломной
работы — «Формирование ценностных
ориентаций младших школьников в процессе
взаимодействия семьи и школы» обусловлен
сформулированной в названии работы
проблемой, актуальность которая
заключается в следующем.
В условиях
экономических и социальных преобразований
предъявляются высокие требования к
личности взрослого человека и к воспитанию
ребенка. Психологическая и педагогическая
наука принимает непосредственное
участие в совершенствовании системы
школьного воспитания и актуализации
возможностей семейного воспитания с
целью наиболее полного развития психики
человека на различных этапах его жизни.
Развитие личности
— очень сложный и противоречивый
процесс, подвергающийся множеству
разнообразных влияний. Проблема
ценностных ориентаций все больше
привлекает к себе внимание ученых.
Ценностные ориентации являются сложным
психологическим феноменом, характеризующим
направленность личности, а также являются
нераздельной частностью системы
отношений личности. Ценностные ориентации
определяют поступки и поведение человека.
Формирование системы ценностных
ориентаций личности претерпевает ряд
изменений в течении жизни человека.
Вопрос динамики ценностных ориентаций
привлекает внимание психологов,
социологов, педагогов и является
актуальным и значимым для определения
духовного развития будущих поколений.
Ценностные
ориентации — сложный социально-психологический
феномен, характеризующий направленность
и содержание активности личности,
являющийся составной частью системы
отношений личности, определяющий общий
подход человека к миру, к себе, придающий
смысл и направление личностным позициям,
поведению, поступкам.
Место ценностных
ориентаций на пересечении двух больших
предметных областей — мотивации и
мировоззренческих структур сознания,
этим обусловлена важность изучения
проблемы ценностных ориентаций, их
исследуют сегодня на философском,
социологическом, педагогическом,
социально-психологическом,
общепсихологическом уровнях.
В условиях
кардина
…
