Тема: Эмоциональное развитие детей раннего возраста. Учебная работа № 338762

Учебная работа № 338762. Тема: Эмоциональное развитие детей раннего возраста

Выдержка из похожей работы

…

Эмоциональное развитие дошкольников средствами изобразительного искусства

…….ствами
изобразительного искусства…………………………………………………….17
2.2 Экспериментальное
изучение развития высших чувств у
дошкольников, воспитывающихся в условиях
круглосуточной группы………………………17
2.2 Работа по
развитию высших чувств у дошкольников………………….20
Заключение……………………………………………………………………….25
Список
использованной литературы……………………………………………27
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
В
настоящее время воспитание детей
является важнейшей проблемой, которой
заняты педагоги, психологи, юристы,
врачи, экономисты, а также представители
других наук. Многие специалисты изучают
проблемы и трудности, возникающие в
семьях различного состава. На сегодняшний
день более важными, чем материальные
условия, являются педагогические и
психологические проблемы, которые
должны решать родители. В неполной семье
их возникает значительно больше, и даже
появляются такие, каких почти не бывает
в полных семьях. Чаще всего эти проблемы
касаются психической стороны развития
и жизни ребенка. Родители не всегда их
осознают, и не всегда в состоянии
правильно их понять. Некоторые дети
задумываются порой над такими вопросами,
с которыми в силу своего характера не
могут обратиться за ответом к взрослым,
что серьезно усложняет жизнь им и
окружающим их людям.Дети, воспитывающиеся
в разных типах семей, испытывают
эмоциональные трудности. Детям из
неполной семьи тяжелее адаптироваться
к жизни, но они стремятся к установлению
теплых эмоционально насыщенных отношений
со сверстниками.

Рассматривая
проблему развития эмоциональной сферы
ребенка, В. С. Мухина указывает, что в
дошкольном возрасте, дети находятся в
плену эмоций. Чувства в основном
преобладают над всеми сторонами жизни
ребенка, придавая им свою выразительность.
А.
В. Запорожец, изучая вопрос о генезисе,
функции и структуре эмоциональных
процессов у ребенка, указывает на то,
что развитие эмоций имеет огромное
значение для разработки проблем
онтогенеза человеческой психики. Вместе
с тем развитие эмоций, по мнению А. В.
Запорожца, имеет большое
психолого-педагогическое значение, так
как для полноценного развития личности
необходимо развитие не только всех
познавательных процессов, овладение
различными навыками и знаниями, но и
формирование положительного эмоционального
отношения к окружающей действительности,
к людям. Отмечая значимость развития
эмоциональной сферы ребенка, А.В.
Запорожец констатировал, что эмоции
дошкольника необходимо «выращ
…