Тема: Экологическая тропинка в эколого-развивающей среде дошкольного образовательного учреждения. Учебная работа № 335670
Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 23
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Экологическое образование в детских общеобразовательных учреждениях 5
2. Экологическая тропинка как основа экологического воспитания дошкольника 7
3. Экологическая тропинка на территории детского сада 13
4. Экологическая тропинка в естественных условиях 16
5. Экологическая тропинка в здании детского сада 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
Учебная работа № 335670. Тема: Экологическая тропинка в эколого-развивающей среде дошкольного образовательного учреждения
Выдержка из похожей работы
Экологическое воспитание дошкольников (3)
…….кологического воспитания
3.
Отечественные
программы экологического воспитания
4.
Педагогические
модели организации экологического
образования в ДОУ
5.
Понятийно-терминологический
словарь к теме
6.
Анкета
7.
Литература
8.
Вопросы
для самостоятельного изучения данной
темы
I.
Природа как самоценность.
Обучающие
и воспитательные функции природы.
Проблема
экологического воспитания дошкольника
относится к числу коренных проблем
теории воспитания и имеет первостепенное
значение для воспитательной работы.
В современных условиях, когда сфера
воспитательного воздействия значительно
расширяется, эта проблема приобретает
особую остроту и актуальность.
Из
Рекомендаций Парламентских слушаний
«Проблемы экологического воспитания
и образования в России» от 22.09.98:
«Считать экологическое воспитание
детей дошкольного возраста приоритетным
звеном в системе непрерывного
экологического воспитания, необходимым
условием устойчивого развития страны,
развития и совершенствования обеспечения
преемственности между всеми сферами
социального становления личности
(семья — детский сад — школа — ВУЗ —
профессиональная деятельность).
В
новом тысячелетии на смену
натуралистическому движению привходит
движение экологическое. В связи с этим
возникают иные вопросы. Пожалуй,
главной задачей нашего времени станет
даже не изучение природы как таковой,
а ее сохранение. Человек должен поменять
устоявшуюся точку зрения на свое место
в этом мире. Вызывающая позиция «Человек
и природа» должна смениться на более
нейтральную, более разумную: «Человек
в природе».
Последнее
десятилетие люди стремительно старались
обуздать природу, забывая, что мы в
ответе за тех, кого приручили. Дать
почувствовать ребенку, что он
ответственен за окружающий его мир —
главная задача на сегодняшний день.
Несмотря
на спад промышленного производства
экологическая обстановка в стране
остается сложной.
Даже
если остановить все производство (что
нереально), загрязнение окружающей
природной среды будет еще многие года
отражаться на жизни и здоровье людей.
Поэтому необходимо принимать все
возможные меры для улучшения состояния
окружающей прир
…