Выполним-студенческую-работу

Тема: Обрзование детей-инвалидов в современной России. Учебная работа № 335664

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 119

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Проблемы социальной интеграции детей с ограниченными возможностями 10
1.1. Образовательная интеграция как социальная проблема 10
1.2. Методологические основы интегрированного образования как структурного компонента социальной интеграции детей с ограниченными возможностями 22
2. Организационно-методические аспекты образовательной интеграции детей — инвалидов 38
2.1. Образовательная среда как фактор социализации детей с ограниченными возможностями в условиях центра 38
2.2. Инклюзивное образование детей-инвалидов 52
3. Основные принципы государственной политики по социальной интеграции нетипичных детей 68
3.1. Направления реализации государственной политики по социальной интеграции детей с особыми нуждами 68
3.2. Организационные меры по реализации государственной политики в области социальной интеграции нетипичных детей 78

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 109
ПРИЛОЖЕНИЯ 119Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335664. Тема: Обрзование детей-инвалидов в современной России

    Выдержка из похожей работы

    Формирование экологических знаний у старших дошкольников на основе моделирования

    ……………………………………………….13

    1.3. Морально–ценностный подход к проблеме
    отношения детей к окружающей
    среде……………………………………………………………………………………20

    1.4. Познавательный потенциал экологических
    знаний в условиях комплексного
    использования разных видов деятельности
    детей в
    природе…………………………………………………………………………………………………….27

    Глава 2. Повышение
    эффективности работы по экологическому
    воспитанию старших дошкольников на
    основе
    моделирования……………………………………..33

    2.1. Констатирующий
    эксперимент……………………………………………………………34

    2.2. Формирующий
    эксперимент……………………………………………………………….45
    2.3.
    Контрольный
    эксперимент………………………………………………………………….47
    Заключение……………………………………………………………………………………………….54
    Список
    литературы……………………………………………………………………………………55
    Приложения

    Введение

    Проблема взаимосвязи человека с природой
    не нова, она имела место всегда. Но
    сейчас, в настоящее время, экологическая
    проблема взаимодействия человека и
    природы, а также взаимодействия
    человеческого общества на окружающую
    среду стала очень острой и приняла
    огромные масштабы. Планету может спасти
    лишь деятельность людей, совершаемая
    на основе глубокого понимания законов
    природы, учет многочисленных взаимодействий
    в природных сообществах, осознание
    того, что человек — это всего лишь часть
    природы. Это означает, что экологическая
    проблема встает сегодня не только как
    проблема сохранения окружающей среды
    от загрязнения и других отрицательных
    влияний хозяйственной деятельности
    человека на Земле. Она вырастает в
    проблему предотвращения стихийного
    воздействия людей на природу, в
    сознательно, целенаправленно, планомерно
    развивающееся взаимодействие с нею.
    Такое взаимодействие осуществимо при
    наличии в каждом человеке достаточного
    уровня экологической культуры,
    экологического сознания, формирование
    которых начинается с детства и продолжается
    всю жизнь.

    В условиях надвигающейся экологической
    катастрофы громадное значение приобретает
    экологическое воспитание и воспитание
    чел

     

    Вам может также понравиться...