Выполним-студенческую-работу

Тема: Адаптация детей дошкольного возраста к условиям дошкольной образовательной организации. Учебная работа № 331558

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 40
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ 6
1.1.Понятие и сущность адаптации 6
1.2.Специфические особенности процесса адаптации детей дошкольного возраста к дошкольному образовательному учреждению 9
2. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ДОШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ УЧРЕЖДЕНИЮ 17
2.1.Сущность сюжетно-ролевой игры 17
2.2.Особенности применения сюжетно-ролевой игры в работе с
дошкольниками 18
3. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 23
3.1 Диагностическое изучение эмоциональных состояния детей до эксперимента 23
3.2. Анализ результатов исследования 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331558. Тема: Адаптация детей дошкольного возраста к условиям дошкольной образовательной организации

    Выдержка из похожей работы

    Социальная адаптация детей дошкольного возраста к школе

    …….2.2
    Роль «Я»- концепции в успеваемости
    школьников и становлении коллектива;
    2.3
    Роль семьи в процессе успешной адаптации
    к школьной среде.
    Заключение………………………………………………………………….33-34
    Список
    источников………………………………………………………….35-36

    Введение

    Социализация- это
    непрерывный процесс, протекающий в
    ходе всего онтогенеза. На каждом этапе
    происходит решение определенных задач
    и одной из них является развитие и
    преобразование личности. С.Л. Рубинштейн
    указывал на то, что воспитание можно
    рассматривать как социально-организованный
    процесс интериоризации (перевода во
    «внутренний план») общечеловеческих
    ценностей.1
    Успешность такой интериоризации
    осуществляется при активном участии
    интеллектуальной и эмоциальной сфер
    личности. Т.е., конструируя и организуя
    воспитательный процесс, педагогу
    необходимо стимулировать у воспитанников
    не только осознавание ими общесоциальных
    требований, и соответствия (несоответствия)
    своего поведения, но и чувственное
    проживание поиска собственной
    нравственно-этической, гражданской
    позиции.
    В
    рамках процесса создания единого
    социокультурного пространства
    существует проблема- адаптация к школе
    и организация жизни ребенка.
    Как
    помочь ребенку-дошкольнику стать
    учеником?

    Поступление в школу коренным
    образом меняет положение ребенка.
    Учение-то, чем он теперь должен
    заниматься, — оказывается очень важным
    для окружающих. Вся его жизнь, поступки,
    отношения со сверстниками и со взрослыми
    рассматриваются теперь через призму
    этих обязанностей.

    Есть
    первоклассники, которые гордо и
    самостоятельно шагают в день первого
    сентября впереди сопровождающих их
    родителей и есть те первоклассники,
    которые долго не могут оторваться от
    родителей, с трудом становятся в ряды
    сверстников, чтобы следовать за учителем
    в класс. Это весьма серьезные изменения
    в жизни ребенка и тут важно понять
    состояние внутренней тревоги новичка,
    ведь он очень хотел стать учеником.

    Первокласснику не всегда удается
    быстро привыкнуть к новому образу
    жизни: режиму, необходимости спокойно
    сидеть на уроках и т.д. И потому актуальным
    по сей день остается вопрос влияния
    первоклассника в школьный социум,
    вопрос быстрой и успешной адаптации к
    школьной среде.

    Если
    ребенок не готов к социальной позиции
    школьника, то даже при наличии у него
    необходимого запаса умени

     

    Вам может также понравиться...