Реферат Теория средового подхода в педагогике. Учебная работа № 138272
Количество страниц учебной работы: 16,10
Содержание:
«Введение 3
1. Средовой подход в педагогике 6
2. Моделирование и проектирование образовательной среды (подход В.А. Ясвина) 7
Заключение 16
Список используемой литературы 17
»
Учебная работа № 138272. Реферат Теория средового подхода в педагогике
Выдержка из похожей работы
этап», «исследования исходной ситуации», «предпроектные исследования» и
«предпроектный анализ». Структурой выполнения работ предполагается, что
процедурам собственно стадии проектирования или «стадии творческого поиска» [1,
С. 59–63] предшествует предпроектный анализ как самостоятельная стадия. В
задачи такого анализа вменяется «осмысление… объекта в системе существующей
застройки…» [2, С. 3], «создание условий для формирования идеи…» [3, С. 3],
«формирование проектной концепции… и выявление ряда ограничивающих проектный
процесс условий…» [4, С. 7]. Отмечается, что «дизайнерський
синтез і аналіз завжди є взаємопов’язаними», а «у процесі проектного мислення ці два методи набуття знань тісно
переплітаються» [5, С, 29], и все же «у підготовчому етапі роботи над проектом
превалює аналіз…» [там же, С, 39]. Отсутствует понятие
«проектного анализа» и в более доскональных и объемных методических трудах [6,
7], где их авторами также фиксируется, что в дизайн–программе «исследования
начинаются на подготовительном этапе и продолжаются на стадии предметного
проектирования, однако бóльшая их часть приходится все же на первую
часть работы…» [7, С. 140]. При этом отмечается, что «комплекс предпроектных
исследовательских работ нуждается, по сути дела, в особом плане координации,
который может составить основу разработки дизайн–прог…
