Выполним-студенческую-работу

Реферат Пути развития взаимодействия субъектов образовательного процесса. Учебная работа № 138271

Количество страниц учебной работы: 17,10

Содержание:
«Введение 3
1. Характеристика субъектов образовательного процесса 4
2. Особенности педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса 7
3. Пути развития взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса 10
Заключение 17
Список используемой литературы 18

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 138271. Реферат Пути развития взаимодействия субъектов образовательного процесса

    Выдержка из похожей работы

    …ихолог… о, вот наука!»
    Но в те времена психологии как отдельной науки еще не было.
    Психологами называли знатоков души, человеческих страстей и характеров. Научное
    же знание отличается от житейского тем, что оно, опираясь на силу абстракции и
    общечеловеческого опыта, открывает законы, которые правят миром. Для
    естественных наук это очевидно. Опора на изученные ими законы позволяет
    предвосхищать грядущие события — от нерукотворных солнечных затмений до
    эффектов контролируемых людьми ядерных взрывов.
    Конечно, психологии по своим теоретическим достижениям и
    практике изменения жизни куда как далеко, например, до физики. Ее явления
    неизмеримо превосходят физические по сложности и возможности познания. Великий
    физик Эйнштейн, знакомясь с опытами великого психолога Пиаже, заметил, что
    изучение физических проблем — это детская игра сравнительно с загадками детской
    игры.
    Только к середине XIX века психология из разрозненных знаний
    стала самостоятельной наукой. Это вовсе не значит, что в предшествующие эпохи
    представления о психике (душе, сознании, поведении) были лишены признаков
    научности. Они прорезывались в недрах естествознания и философии, педагогики и
    медицины, в различных явлениях социальной практики.
    Веками осознавались проблемы, изобретались гипотезы, строились
    концепции, готовившие почву для современной науки о психической организации
    человека. В этом веч…

     

    Вам может также понравиться...