Реферат Современные технологии воспитания и обучения дошкольника с проблемами в развитии. Учебная работа № 138280

Учебная работа № 138280. Реферат Современные технологии воспитания и обучения дошкольника с проблемами в развитии

Выдержка из похожей работы

…ть то, чем я обладаю». Вторая заключается в
самом проживании взаимодействия с миром: «Я есть то, что со мной происходит».
При первой человек центрируется на средствах существования, при второй — на
содержании жизни. Традиционно воспитание рассматривается с позиций обладания:
общества — личностью, личности — социальными и культурными ценностями, человека
— человеком и т.д. Бытийный (или онтологический) подход к воспитанию переводит
восприятие человека в сферу активности, деятельности, субъектности. Воспитание
при таком подходе предполагает саму жизнь, а не «подготовку к жизни», когда
всякое взаимодействие педагога с воспитанником приводит к содержательному
обогащению жизни каждого из участников взаимодействия.
Анализ
различных подходов к пониманию воспитания с точки зрения бытийной природы
человека позволяет понять три аспекта воспитания: социально-нормативный
(формирование личности через идентификацию с социокультурным и профессиональным
окружением: в первую очередь принятие его норм), индивидуально-смысловой
(развитие индивидуальности как выделение себя из среды: самоопределение,
самостановление, самореализация… и прочие «само», которые определяют
самоценность человека в жизни и деятельности) и ценностно-деятельностный
(становление субъектности во взаимодействии со средой: обмен влияниями, не
только принятие ценностей среды, но и утверждение в ней своих взг…