Реферат Социально-педагогическая деятельность в городском социуме. Учебная работа № 136015
Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы технологии социально-педагогической деятельности в городском социуме 5
1.1. Анализ источников по проблемам реализации технологий социально-педагогической работы 5
1.2. Сущность и содержание технологий социально-педагогической работы в городском социуме 11
2. Меры улучшения систематизации работы по реализации технологий социально педагогической деятельности в городском социуме 19
2.1. Основные условия и факторы, влияющие на реализацию технологий социально педагогической работы в городском социуме 19
2.2. Рекомендации по реализации технологий социально-педагогической работы в городском социуме 23
Заключение 31
Список использованной литературы 34
«»Список использованной литературы
1. Алмазов Б.Н., Беляева М.А., Бессонова Н.Н. и др. Методика и технология работы социального педагога / Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева, Н.Н. Бессонова и др. / Под ред. М.А. Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2006.
2. Андреева Г.М. Социальная психология, — М.: «Наука» 2004.
3. Аношкин АП. Педагогическое проектирование систем и технологий обучения: Учеб. Пособие. Омск, 2007
4. Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства // Педагогика. — 2002.- № 7/8
5. Бочарова В.Г. Личность — семья — община становится цент¬ром системы социальных служб. // Социальная работа. — 2003. — № 1
6. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 2005.
7. Бутенко Н.И. Региональная модель управления социально-воспитательной деятельностью учреждений образования. Дис. … … канд. пед. наук. М., 2007
8. Воробьев В.П. Воспитательное воздействие на личность: многоуровневая модель: Учеб. пособие. Пенза, 2008
9. Галагузова М. А. Социальная педагогика. М., Владос, 2001
10. Данилина Т.А., Стёпина Н.М. Социальное партнерство педагогов, детей и родителей. Пособие для практических работников ДОУ. Айрис Пресс Айрис дидактика. М., 2004
11. Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н., Селиванова О.А., Строков Ю.П. Основы социальной педагогики / Под ред. П.И. Пидкасистого. – Педагогическое общество России, 2002.
12. Кинелев В. Г. Образование, воспитание, культура в истории цивилизаций М.,2003
13. Липский И.А. Современное состояние и перспективы развития социальной педагогики. Часть 1. 2007
14. Мигелёва П. В. Содержание и методы работы социального педагога.// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. № 3. 2006.
15. Мустаева Ф. А. Основы социальной педагогики. 2005.
16. Мудрик А.В. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007.
17. Основы вузовской педагогики / Под ред. Н.В. Кузьминой и В.И. Урклина. – М.: Изд-во МГУ, 2002.
18. Педагогика: Учеб. пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. — М., 2008.
19. Платонова Н. М. Основы социальной педагогики. — СПб, 2007.
20. Подласый И.П. Педагогика. – М.: Просвещение; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
21. Семенов П.П. Развитие инновационного образовательного учреждения как открытого социально-воспитательного института. Дис. … … канд. пед. наук М., 2003
22. Смирнова Е. Р., Ярская В. Н. Философия и методология социальной работы: Учеб. пособие. — М., 2007.
23. Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2000.
24. Современная наука в социально-ценностном измерении: науч.-аналит. обзор / РАН. ИНИОН. М., 2005
25. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. Вып. 1. — М., 2001.
Социальный педагог: Подготовка и деятельность. — Челябинск, 2004.
26. Торохтий В. С. Технологии психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьёй. 2000.
27. Холостова Е. И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника. — М., 2003.
28. Чванова М.С. Методологические и теоретические основы информатизации системы непрерывной подготовки специалистов: Автореф. Дис … .д-ра пед. наук. М., 1999
29. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. 2007.
30. Шевченко Л, Л. Практическая педагогическая этика: Кн. для учителя и родителей. — М., 2005
»
Учебная работа № 136015. Реферат Социально-педагогическая деятельность в городском социуме
Выдержка из похожей работы
проблема продолжает существовать и по сей день. Только у отдельных учителей или
педагогических коллективов некоторых школ эта проблема решается успешно.
Проблему неуспеваемости школьников решали многие отечественные
учёные: В.В. Воронов, СВ. Кульневич, Г.К. Селевко, А.Г. Селевко,
С.Д. Поляков, Н.Е. Щуркова, В.Ю. Питюков, А.П. Савченко, Е.А. Осипова
и др. Много интересных и прогрессивных идей заложено в технологиях перечисленных
авторов. Их использование позволяет изменить контекст образования так, чтобы
дети имели возможность удовлетворять свои интересы и желания в повседневной
жизни образовательных учреждений.
Обобщая
имеющиеся в литературе и опыте данные, можно дать следующее предварительное
определение этих понятий. Под неуспеваемостью понимается несоответствие
подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по
истечении какого-либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков,
посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия,
года.
Отставание – это
невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из
промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит
временной рампой для определения успеваемости. Слово «отставание» обозначает и
процесс накапливания невыполнении требований, и каждый о…
