Выполним-студенческую-работу

Реферат Характеристика творческой сюжетно-ролевой игры и ее развитие. Учебная работа № 136022

Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
1. Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры.
Сюжетно-ролевая игра имеет следующие структурные компоненты: сюжет, содержание, роль. Главным компонентом сюжетно-ролевой игры является сюжет, без него нет самой игры. Сюжет игры — это та сфера действительности, которая воспроизводится детьми. Сюжет представляет собой отражения ребенком определенных действий, событий, взаимоотношений из жизни и деятельности окружающих. города, в библиотеку).
Стоимость данной учебной работы: 195 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 136022. Реферат Характеристика творческой сюжетно-ролевой игры и ее развитие

    Выдержка из похожей работы

    …федра
    коррекционной
    психологии и педагогики
    Выпускная
    квалификационная (дипломная) работа на тему:
    «ОБУЧЕНИЕ
    СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ»
    Выполнила
    студентка 6
    курса
    Полевая Наталья
    Юрьевна
    Научный
    руководитель:
    кандидат
    педагогических наук,
    доцент Грачев
    Юрий Геннадьевич
    Курск 2010
    Содержание
    Введение
    Глава
    I Возможности обучения сюжетно – ролевой игре дошкольников с нарушениями
    интеллекта в современных исследованиях
    1.1
    Игра как психолого-педагогическая категория
    1.2
    Развитие сюжетно ролевой игры у детей дошкольного возраста
    1.3.
    Особенности формирования игровой деятельности детей с отклонениями в
    интеллектуальном развитии
    Выводы
    по I главе
    Глава
    II. Опытно – экспериментальная работа
    по обучению сюжетно — ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
    2.1
    Организация и методика проведения экспериментальной работы
    2.2
    Результаты
    констатирующего эксперимента
    2.3
    Основные
    технологии обучение игровым действиям, направленным на формирование основ
    сюжетно – ролевой игры дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
    2.4
    Анализ эффективности предложенной системы занятий в обучении дошкольников с
    интеллектуальной недостаточностью сюжетно — ролевой игре
    Заключение
    Библиографический
    спи…

     

    Вам может также понравиться...