Реферат Развитие творчества дошкольников в конструировании из бумаги. Учебная работа № 136708
Количество страниц учебной работы: 17,2
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. Характеристика конструктивной деятельности дошкольников на занятиях 4
2. Педагогические условия развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги 6
3. Особенности обучения творческому конструированию детей разного возраста 12
4. Конспект занятия по конструированию в подготовительной к школе группе. 15
Заключение 16
Список литературы 16
»
Учебная работа № 136708. Реферат Развитие творчества дошкольников в конструировании из бумаги
Выдержка из похожей работы
уровня ясного осознания и открывая возможности произвольно регулировать и
контролировать психические процессы. В этом состоит внутрииндивидуальная
функция речи;
3)
Речь представляет отдельному человеку канал связи для получения информации из
общечеловеческого социально-исторического опыта. В этом состоит
общечеловеческая функция речи.
Функции
речи отражают ступени реального процесса развития речи в онтогенезе. Речь
возникает первоначально как средство общения в своей межиндивидуальной функции
и сразу же оказывает внутрииндивидуальный эффект. Даже первые ранние
вербализации ребенка перестраивают его чувственный опыт. Но все-таки
внутрииндивидуальная функция речи формируется несколько позже
межиндивидуальной: диалогическая речь предшествует монологической.
Общечеловеческая
функция (использование письменной речи и чтение) реально оформляется у детей в
школьные годы. Ей предшествует овладение устной речью ребенком на 2 году его
жизни.
Каждая
из трех функций речи в свою очередь разделяется еще на ряд функций. Так, в
рамках коммуникативной межиндивидуальной функции различаются функции сообщения
и побуждения, указания (индикативная) и суждения (предикативная), а также
эмоционально-выразительная. В общечеловеческой функции выделяются речь
письменная и устная.
Коммуникативная
функция речи является исходной и основополагающей. Речь как сре…
