Выполним-студенческую-работу

Реферат Развитие логики и мышления на уроках математики. Учебная работа № 131670

[Количество страниц учебной работы: 14,7

Содержание:
«Введение………………………………………………………………………….3

1. Понятие «мышление» в психолого-педагогической литературе…………..5

2. Методические рекомендации по развитию логического мышления на уроках математики…………………………………………………………………………….10

Заключение………………………………………………………………………..13

Литература…………………………………………………………………………14
1. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет: Учебное пособие третье издание. – М.: УРАО, 1997. – 176с.
2.Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. М.: Центр пед. поиск, 2002. – с. 160.
3. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М., 1958.
4. Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении.- М.: Академия, 2000, – с.288.
5. Василевский А. Б. Обучение решению задач по математике. Минск, 1988.
6. «Математика» №12 2004 г.- с. 21.
7. Демидова, Т.Е. А.П. Тонких. Теория и практика решения текстовых задач. // М.: Издательский центр «Академия», 2002.
8.Епишева О.Б. Крупин В.И. Учить школьников учиться математике: Формирование приемов учебной деятельности: кн. Для учителей. – М.: Просвещение,2000. – с. 102-136.
9. Мельник Н.В. Развитие логического мышления при изучении математики.// М.: «Просвещение», 1997 г. – с. 21.
10.Семенов Е.М., Горбунова Е.Д. Развитие мышления на уроках математики. Свердловск: Средне–уральское книжное издательство,1996г. – с.11-16.
11.Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе: Учителю математики о пед. психологии. – М.: Просвещение, 2000. – с.68.

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131670. Реферат Развитие логики и мышления на уроках математики

    Выдержка из похожей работы

    …етического исследования действительности.

    Гуманистическая функция: напрвлена на воспитание личности.

    Общекультурная функция: Цицерон: «Культура духа есть философия».
    Возвращаясь к
    выводу о научном статусе социальной философии, отметим, что относительная
    самостоятельность социальной философии в системе философского знания все-таки
    существует. Обнаруживается она не только в заметной специализации одних
    философов и размежевании гносеологических и социально-философских произведений
    у других, но, прежде всего, во внутренней логике развития самой социальной
    философии, которая отнюдь не копирует логику развития философии в целом или
    отдельных ее частей (онтологии, гносеологии, концепций развития). Если, к
    примеру, концепции развития сменяли друг друга по известной триаде «наивная
    античная диалектика — многовековое господство метафизики — возрождение
    диалектики в философии Нового времени», то логику развития социальной философии
    схематично можно изобразить так (рисунок № 3):
    Социологический
    идеализм
    Попытаемся
    вкратце охарактеризовать каждое из этих течений, выявляя при этом взаимосвязь
    их генезиса с общей логикой развития социальной философии.
    Идеализм в
    понимании общественной жизни безраздельно господствовал в философии вплоть до
    середины XIX в. То, что общественная жизнь представляет собой переплетение
    различного рода общественных отношений (полити…

     

    Вам может также понравиться...