Реферат Проблема дезадаптации детей в дошкольном образовательном учреждении. Учебная работа № 133340
Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Критерии готовности ребенка к ДОУ…………………………………………4
2. Причины дезадаптации в дошкольном возрасте……………………………..6
3. Особенности работы воспитателя в период адаптации детей к ДОУ……..10
Заключение………………………………………………………………………13
Список литературы……………………………………………………………14
Список литературы
1. Барышникова Е. В. Изучение психологической адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению. Концепт № 3 / 2015. С. 1-5.
2. Волобуева Н. А., Климова Т. В., Ширшова В. М. Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения. Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. № 5 / том 9 / 2012. – С. 14-18.
3. Костина В. В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста // Дошкольное воспитание № 1.– М.: 2006. – С. 34−37.
4. Огороднова О. В. Взаимодействие педагогов и родителей как условие профилактики социальной дезадаптации дошкольников. Диссертация кандидата педагогических наук. – Тюмень. – 2002. – 206 С.
5. Родакер Н.М. Адаптация детей в детском саду. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения № 41 / 2014. – С. 64-68.
6. Соколовская Н. В. Адаптация ребенка в условиях детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации. – Волгоград: Учитель, 2011. — 188 с.
»
Учебная работа № 133340. Реферат Проблема дезадаптации детей в дошкольном образовательном учреждении
Выдержка из похожей работы
Глава 2. Тревожность
2.1 Дети группы риска и психолого-педагогические особенности личности этих детей
2.2 Теоретические аспекты тревожности
2.3 Направление работы по снижению уровня тревожности у детей группы риска
Глава 3. Проектная работа по снижению уровня тревожности детей начальных классов группы риска
3.1 Характеристика базы
3.2 Программа «Снижение уровня тревожности учащихся младших классов как залог успешной адаптации к школе»
Заключение
Список литературы
Введение
По данным исследований НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи Госкомсанэпиднадзора РФ за последние 40 лет в физическом и психическом здоровье детей наблюдалось постоянное ухудшение. В связи с этим в стране увеличилось количество классов коррекционно-развивающего обучения, в которые входят дети группы риска.
Дети группы риска — это особая категория детей, которая подвержена в большей степени, чем нормально развивающиеся дети, школьной и социальной дезадаптации, т.к. у детей этой группы снижена адаптативность к меняющимся условиям среды. Отмечается безусловная зависимость адаптативности от физического, психического, нравственного здоровья ребенка. Приходится констатировать, что показатели здоровья детей группы риска находятся на среднем, а чаще низком уровне. Соответственно процесс адаптации такого ребенка будет проходи…
