Реферат Использование игровых приёмов и занимательных упражнений при методике математического развития. Учебная работа № 136937
Количество страниц учебной работы: 20,4
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………3 1. Содержание понятия «дидактическая игра» и виды дидактических игр……5 2. Психолого-педагогические предпосылки использования дидактических игр на занятиях математики……………………………………………………………10 3. Конспекты дидактических игр………………………………………………….16 Выводы………………………………………………………………………………18 Список литературы…………………………………………………………………20
Учебная работа № 136937. Реферат Использование игровых приёмов и занимательных упражнений при методике математического развития
Выдержка из похожей работы
процесса. Для дальнейшего развития игровых технологий и более полного
использования их педагогических возможностей, особенно с точки зрения развития
личности учащихся, представляет интерес выявление особенностей развития игровых
технологий, мнений учащихся и учителей о педагогических играх. Активные формы
обучения, в том числе и игровые, получили в последнее время широкое применение
на уроках географии. Использование игр в обучении географии решает множество
задач. Они развивают познавательный интерес к предмету, активизируют учебную
деятельность учащихся на уроках, способствуют становлению творческой личности
ученика, так как многие из игр часто предполагают проблемный характер обучения,
ибо есть исходный вопрос, на который надо дать ответ, а пути решения не ясны.
Многие из игр дают возможности для взаимообучения, так как предполагают
групповые формы работы и совещательный процесс. Интеллектуально развитые дети
занимают лидирующее положение, обучая отстающих в командной игре. Возможность
совещаться, обсуждать проблемы позволяет также удовлетворять потребность
подростков в общении.
Включение
в структуру урока игровых моментов может быть использовано для снятия усталости
и для развития личностной свободы и раскованности ребят, особенно
невротизированных, слабых и неуверенных в себе.
Наблюдения
при про…
