Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………….. 3
1.Непрерывное образование…………………………………………………. 4
2. Характеристика Российской системы образования на современном этапе……………………………………………………………………………. 6
3. Соросовское реформирование школьного образования………………… 8
4. Частные и альтернативные образовательные учреждения………………. 9
5. Предложения по реформированию образования………………………… 12
Заключение…………………………………………………………………….. 15
Список используемой литературы……………………………………………….. 16
1. Арапов М.В., Загвоздкин, В.К. «Вольдорфские школы в России», 2010
2. Журнал «Вестник образования» № 9, 2010
3. Журнал «Вестник образования» № 14, 2010
4. Журнал «Дошкольное воспитание» № 2, 2010
5. Журнал «Дошкольное воспитание» № 7, 2010
6. Журнал «Дошкольное воспитание» № 12, 2010
7. Иллих И.Н. «Общество, отказавшееся от образования» , 2011
8. Кларин М.В. «Инновации в обучении. Метафоры и модели: Москва, «Наука», 2011
9. Козлова С.А., Куликова Т.А. «Дошкольная педагогика»: Москва, «Academa», 2010
10. Онищук В.А. «Урок в современной школе»: Москва, «Просвещение», 2011
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
… С 1 сентября 2013 года согласно закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273 утверждены стандарты нового поколения, в том числе и для программ высшего профессионального образования.
В связи с тем, что Российская Федерация присоединилась к Болонскому процессу, целью которого является создание единого европейского пространства высшего образования, система российского образования осуществляет переход на существующую в Европе уровневую систему подготовки профессионалов с высшим образованием, которая включает бакалавриат и магистратуру.
Сегодня в российской системе образования магистратура входит в структуру высшего профессионального образования и является вторым уровнем двухуровневой системы высшего образования, созданной в процессе реформирования российской образовательной системы.
Каковы основные черты этой новой системы? Уровень бакалавриата обеспечивает массовое обучение по широкому спектру направлений и призван решить как раз ту задачу, которую традиционно для России решало наше пяти — шести летнее профессиональное образование.
Образовательная задача бакалавриата как полноценного высшего образования состоит в формировании базовых основ профессиональной культуры и основных деятельностных компетенций Бакалавриат — уровень базового высшего образования, которое приобретается за четыре года и имеет практико-ориентированный характер. Одно…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…