Реферат Государственные образовательные стандарты, название и функции. Учебная работа № 132043

Количество страниц учебной работы: 21
Содержание:
«Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3
1.Традиционная система образования в Российской Федерации……………..4
2.Значение Государственных стандартов………………………………………5
3. Переход к третьему поколению Государственных Образовательных Стандартов………………………………………………………………………..8
4.Назначение и функции государственных образовательных стандартов нового поколения………………………………………………………………..11
Заключение………………………………………………………………………14
Список литературы………………………………………………………………15
Приложение

Список литературы

1. Атаян А.М. Информационная культура личности как условие существования и развития в информационном обществе. / Владикавказ. ВИУ. 2015.
2. Александрова О.А. Образование: доступность или качество — последствия выбора // Знание. Понимание. Умение. — 2015. — № 2. — С. 83—93.
3. Байденко В.И. Новые стандарты высшего образования: методологические аспекты / В.И. Байденко / / Высшее образование сегодня. — 2012. — N 5. — С. 4-9
4. Бердашкевич А.О федеральных государственных стандартах третьего поколения / А. Бердашкевич / / Российское образование. — 2012. — N 3. — С. 43-49
5. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. — СПб.; М.,2010.
6. Блинов В. Национальная рамка квалификаций в Российской Федерации / В. Блинов / / Высшее образование в России. — 2015. — N 1. — С. 44-50
7. Булгакова М.Н. Введение новых государственных образовательных стандартов//Менеджер образования, www.menobr.ru
8. Гетьман В.Г. К вопросу разработки нового поколения Государственного образовательного стандарта (специальность 060500 «»Бухгалтерский учет, анализ и аудит»») / В.Г. Гетьман / / Экономический анализ: теория и практика. – 20ё4. — N16. — С. 2-9. — Начало. Окончание: N 17. — С. 48-56
9. Гетьман В.Г. К вопросу разработки нового поколения Государственного образовательного стандарта (специальность 060500 «»Бухгалтерский учет, анализ и аудит»») / В. Г. Гетьман / / Экономический анализ: теория и практика. – 20ё4. — N16. — С. 2-9. — Начало. Окончание: N 17. — С. 48-56
10. Гребнев Л. Федеральный образовательный стандарт: от Перечня направлений (специальностей) — к Классификатору образовательных программ / Л. Гребнев / / Высшее образование в России. — 2012. — N 3. — С. 36-49
11. Девисилов В.А. Компетенции в области безопасности в структуре новых образовательных стандартов высшего образования / В.А. Девисилов / / Стандарты и мониторинг в образовании. — 2014. — N 5. — С. 37-41. — Библиогр.: с. 41 (10 назв.)
12. Девисилов В.А. Стандарты высшего профессионального образования компетентностного формата: вопросы структуры и содержания / В.А. Девисилов / / Высшее образование сегодня. — 2015. — N 9. — С. 18-22. — Библиогр.: с. 22 (6 назв.)
13. Дмитриев А.Л. Обсуждение образовательных стандартов по статистике и бухгалтерскому учету третьего поколения / А.Л. Дмитриев / / Вопросы статистики. — 2012. — N 4. — С. 78-79
14. Девисилов В.А. Стандарты высшего профессионального образования компетентностного формата: вопросы структуры и содержания / В.А. Девисилов / / Высшее образование сегодня. — 2011. — N 9. — С. 18-22. — Библиогр.: с. 22 (6 назв.)
15. Жуков А.Д., Канаев Н.М. Рожденная сотрудничать: к 50-летию ЮНЕСКО // Образование и наука на пороге III тысячелетия. Новосибирск, 2015.
16. 3имняя И.А. Педагогическая психология. — М., 2010.
17. Зинченко В.П. Образование. Мышление. Культура // Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В. Петровского. — М., 2011. — С. 90 −102.
18. Ильченко М. Стандартизация новых образовательных технологий / М. Ильченко / / Высшее образование в России. — 2013. — N4. — С. 42-47
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.