Отчет по практике Адаптация и социализация детей из неблагополучных семей. Учебная работа № 139333
Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
Введение 3
1. Общая характеристика организации 5
2. Психолого-педагогические методы исследования условий адаптации детей из проблемных семей 9
Заключение 15
Список использованной литературы 16
1. Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. Пособие М.: Аспект Пресс, 2013. — 364 с. ISBN 5-7567-0274-1.
1. Выготский Л.С. Психология развития человека М.: Изд-во Смысл, 2008. — 1136 с. ISBN 5-699-13728-9.
2. Гамезо М.В., Герасимова B.C., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – М., 2013.
3. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как?/ Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 2012. – 240 с.
4. Гиппенрейтер, Ю. Б. Продолжаем общаться с ребенком. Так?/ Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009. – 256 с.
5. Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. – СПб.: Речь, 2009. – 176 с.
6. Ефимова Д. В. Исследование коммуникативной деятельности подростков с нормальным психическим развитием // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего. Актуальные проблемы социально-гуманитарного знания. – Пенза. – Выпуск № 12. – 2010.
7. Залунина Л. М. Подростки: ответы для родителей и профессионалов. – СПб.: Питер, 2009. – 144 с.
8. Заслуженюк, В.С. Родители и дети: взаимопонимание или отчуждение?: кн. для родителей / В.С. Заслуженюк, В.А. Семиченко. – М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 2010. – 191 с.
9. Захаров А.И., Неврозы у детей и психотерапия / А.И. Захаров. – СПб.: Союз, 2011. – 323 с.
10. Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности // Психологические механиз-мы регуляции социального поведения, 2011. № 3.
11. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологиче-ский журнал. — 2011. — № 1. — С. 16-24
12. Ромм М.В. Философия и психология адаптивных процессов: учеб. пособие. М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2010. — 296 с. ISBN 5-89502-744-Х.
13. Цукерман Г.И. Переход из начальной школы в среднюю, как психологическая проблема. // Вопросы психологии, 2001. — № 5. — С. 19-35.
Учебная работа № 139333. Отчет по практике Адаптация и социализация детей из неблагополучных семей
Выдержка из похожей работы
Заключение по комплексному психолого-диагностическому обследованию
Испытуемый — Ярослав А., стажер в должности инспектора ДПС.
Возраст — 23 года
Дата — 04 апреля 2011г.
Цель:
-исследовать эмоционально волевые возможности,
исследовать интеллектуальные возможности,
изучить индивидуальную степень выраженности личностных качеств.
Запрос на психодиагностику обусловлен изучением индивидуальных особенностей стажера в должности инспектора ДПС и его адаптации к работе в данной организации, составление заключения.
При проведении исследовании испытуемый проявлял активность, заинтересованность, внимательно слушал инструкцию. Эмоциональное состояние и отношение к исследованию положительное.
Методики использованные в комплексной психолого-диагностическом обследовании:
. 16 факторный личностный тест — опросник Р. Кеттела,
. Цветовой тест М. Люшера,
.Экспресс диагностика характерологических особенностей личности (Г. Айзенк в модификации Т.В. Матолиной),
. Самооценка форм агрессивного поведения (Модифицированный вариант Баса — Дарки),
. Тест-опросник Шмишека «Выявление акцентуаций».
Заключение по психодиагностическому обследованию
Обследуемый Ярослав предрасположен к эмоциональной холодности, скептицизму и отчуждению, утомляемости, раздражительности, эмоциональной неустойчивости, пессимистичности. Возможно подав…
