Курсовая Возможности коммуникативных умений для развития связной речи и коммуникационных навыков детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 137883

Учебная работа № 137883. Курсовая Возможности коммуникативных умений для развития связной речи и коммуникационных навыков детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…овый процесс
развития контактов между людьми, обусловленный потребностями их совместного сосуществования.
Человек — существо социальное, потому общение является потребностью и
необходимостью его жизнедеятельности, важнейшим условием его включенности в
общественные и межличностные отношения.

Общение — это вид деятельности человека,
направленный и на познание и оценку самого себя, в общении человек приобретает
свою индивидуальность, находит признание окружающих, подтверждает свое
призвание, раскрывает такие личностные ценности, как чуткость, отзывчивость,
доброта. В общении зарождаются дружба и вражда, одиночество и привязанность,
семья и команда.

Целью общения может быть как поддержание
социальных контактов, так и обмен информацией. Основной и первоначальной
функцией общения является коммуникативная.

Назначение речи — быть средством речевой коммуникации
в общении. Диалогическое высказывание выступает как основная форма речевого
общения, в недрах диалогического высказывания зарождается связанная речь, а
формирование функций речи побуждает ребенка к овладению языком, его фонетикой,
лексикой и грамматическим строем, к освоению диалогической речи для общения. В
общении активно усваиваются и представлены все аспекты речевой коммуникации.

Подростки с умственной отсталостью (далее —
подростки с УО) имеют значительно больше проблем, чем подростки с норма…