Выполним-студенческую-работу

Курсовая Влияние театрализованных игр на развитие творчества детей. Учебная работа № 140034

Количество страниц учебной работы: 41,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Особенности развития творчества в детском возрасте 5
1.1. Понятие и характеристика творчества 5
1.2. Особенности развития творчества в детском возрасте 9
Глава 2. Роль театрализованных игр в развитии творчества детей 17
2.1. Значение театрализованных игр в развитии творчества детей 17
2.2. Методика развития творчества детей в театрализованной деятельности 23
Заключение 39
Список литературы 41

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140034. Курсовая Влияние театрализованных игр на развитие творчества детей

    Выдержка из похожей работы


    г. Можга 2010 год
    Содержание
    Введение
    1.
    Нормативно —
    правовое обеспечение.
    2.
    Значение
    (философы, педагоги и психологи прошлых лет по теме).
    I. Теоретическая часть
    1. Актуальность (педагоги и психологи современности по теме, констатирующий
    эксперимент).
    2. Описание 1 этапа диагностики.
    3. Цель, задачи, гипотеза.
    3.
    Особенности
    составления перспективного плана работы.
    II.  
    Практическая
    часть
    1.
    Описание системы
    работы с детьми.
    2.
    Описание системы работы
    с родителями.
    3.
    Описание системы
    работы с педагогами.
    Заключение
    1. Вывод (описание 2 этапа диагностики).
    2. Перспектива.
    Литература
    Приложения
    Введение
    1. В современном обществе
    резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано
    стремление дать детям знания, научить их читать, писать и считать, а не
    способность чувствовать, думать и творить. Педагогическая установка в первую
    очередь на развитие мышления превращает эмоционально-духовную сущность ребенка
    во вторичную ценность. Преобразования, происходящие в обществе, порождают в
    образовании новые требования к подготовке детей к школе. Одним из них является
    развитие художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного
    возраста.
    В Конвенции ООН о правах
    ребёнка говорится, что образование р…

     

    Вам может также понравиться...