Курсовая Творческая индивидуальность учителя. Учебная работа № 135325
Количество страниц учебной работы: 21
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 2
1. СУЩНОСТЬ ТВОРЧЕСТВА 3
2.СИСТЕМОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА 5
2.1. КАТЕГОРИИ НОВИЗНЫ 5
2.2. ПОНЯТИЕ НОВИЗНЫ 5
2.3. ФАЗЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 5
2.4. МНОГОУРОВНЕВОСТЬ ТВОРЧЕСТВА 6
2.5. СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
2.6. ПРОБЛЕМА КАК ФОРМА ТВОРЧЕСКОГО ПОИСКА 7
2.7. МЕХАНИЗМ ТВОРЧЕСТВА 8
3. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПЕДАГОГОМ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 12
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
ЛИТЕРАТУРА 21
»
Учебная работа № 135325. Курсовая Творческая индивидуальность учителя
Выдержка из похожей работы
филологических наук, доцент Панова Е. Ю.
Челябинск
Введение
Современные литературные критики, помимо статей о литературных новинках, все чаще и чаще обращаются к огромному багажу классической литературы. Они пытаются перенести героев романов и повестей в наше с Вами время. Трактовать ситуации глазами велики писателей. Пытаются разглядеть пророчества в текстах другого времени или просто найти ответ…
Карен Ашотович Степанян — литературовед, критик, редактор; доктор филологических наук, вице-президент Российского общества Достоевского.
Окончив в 1974 году филологический факультет Ереванского государственного университета, К.А. Степанян в том же году стал аспирантом Института мировой литературы (ИМЛИ) им. А.М. Горького в Москве. С 1978 года работал в «Литературной газете», вначале в отделе литератур народов СССР, затем — редактором и обозревателем отдела литературоведения, лауреат премии ЛГ 1981 г. В 1982 году стал членом Союза Журналистов. С 1988 г. перешел на работу в отдел критики журнала Знамя. В настоящее время — заведующий отделом критики, член редколлегии журнала. Лауреат премии журнала Знамя 1995 г. за статью Армения: конец ХХ века, весна 1995. Пост (№ 7).
Карен Ашотович является автором почти 150 публикаций в книгах, сборниках и центральных периодических изданиях. В том числе многих статей и исследований по творч…
