Курсовая Сущность и принципы управления педагогическими системами на базе средств инфокоммуникационных технологий на примере Финансовой академии при Правительстве России (ИКТ). Учебная работа № 132351
Количество страниц учебной работы: 40
Содержание:
С О Д Е Р Ж А Н И Е
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы изучения сущности и принципов управления педагогическими системами на базе средств ИКТ………………………………………………………………………………….. 7
1.1. Общая характеристика учебной деятельности………………………… 7
1.2. Педагогическая деятельность и педагогические системы: формы, характеристики, содержание……………………………………………………… 12
ГЛАВА 2. Практический анализ проблем управления педагогическими системами на базе средств ИКТ в технологиях дистанционного образования на примере Финансовой академии при Правительстве России…………………………………………………………… 21
2.1. Общая характеристика образовательного учреждения……………… 21
2.2. Использование педагогических средств ИКТ в технологиях дистанционного образования в Финансовой академии при Правительстве России……………………………………………………………………………… 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………… 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………………………………………… 33
ГЛОССАРИЙ……………………………………………………………… 37
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………… 38
Учебная работа № 132351. Курсовая Сущность и принципы управления педагогическими системами на базе средств инфокоммуникационных технологий на примере Финансовой академии при Правительстве России (ИКТ)
Выдержка из похожей работы
Юридическая наука, в том числе и цивилистическая, уделяла определенное внимание исследованию принципов права, приведению их в определенную систему, разработке на этой основе рекомендаций, призванных содействов…