Курсовая Специфика и условия реализации дидактического принципа наглядности при обучении и воспитании детей с нарушениями зрения. Учебная работа № 135740
Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ В ТИФЛОДИДАКТИКЕ 5
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 9
3. ПРИМЕНЕНИЕ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ПО РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 15
3.1 Особенности зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения 15
3.2 Особенности применения наглядных средств по развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Мингазов Э. Г. Гносеологические основы принципа наглядности обучения. – М.: Академия, 2006. – 180 с.
2. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: Уч. пособ. для студ. ВУЗов. — М.: «ВЛАДОС», 2006. – 230 с.
3. Плаксина Л. И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения в процессе обучения математике: [Дидакт. материал для мат. заданий слабовидящим детям подготовит. К шк. группы дет. сада]. — Калуга: Адель, 2006. – 80 с.
4. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения в процессе предметного рисования. – М.: Академия, 2006. – 180 с.
5. Подколзина Е.Н. Особенности использования наглядности в обучении детей с нарушением зрения. // Журнал Дефектология, 2007. — №6, С.33-40.
6. Подколзина Е.Н. Некоторые особенности коррекционного обучения дошкольников с нарушением зрения. // Журнал Дефектология, 2007. — № 2. – с. 12-14.
7. Специальная психология: Уч. пособие для студ. ВУЗов. / Под ред. В.И. Лубовского. — М.: «Академия», 2007. – 340 с.
8. Тупоногов Б. К. Основы коррекционной педагогики. — М.: ИПТК “Логос” ВОС, 2007. – 270 с.
Учебная работа № 135740. Курсовая Специфика и условия реализации дидактического принципа наглядности при обучении и воспитании детей с нарушениями зрения
Выдержка из похожей работы
2. Анализ
деятельности управленческого персонала
2.1 Анализ деятельности управленческого персонала в
туристических организациях
2.2 Анализ деятельности менеджеров в русских турфирмах.
Обслуживание клиентов
Заключение
Библиография
Приложение
1
Введение
Многие люди, стремящиеся
стать достойными руководителями, предпочитают действовать по наитию,
инстинктивно. Им не удается изменить себя и развиваться с течением времени. В
то же время психологи давно установили основные препятствия, стоящие на пути
карьерного роста. В первую очередь это именно внутренние барьеры. Они —
результат нашего прошлого опыта, убеждений, ограничений и привычек. Неуверенность,
страх, раздражение становятся для многих непреодолимыми препятствием на пути к
поставленной цели.
Суть превращения в
хорошего менеджера заключается не в том, чтобы «изучить все секреты», а в том,
чтобы стать самим собой и полностью использовать те уникальные свойства,
которые нам даны — все навыки, дарования, энергию. Иначе все попытки будут лишь
пустой имитацией, жалким стремлением казаться тем, кем мы не являемся.
Задача будущего менеджера
— найти и проанализировать свои подходы и способности, выявить свой потенциал,
научиться действовать по-иному. Это «нечто» внутри нас, с которым надо суметь
найти контакт. Затем нужно поверить в успех, даже если в настоя…
