Курсовая Развитие творческого мышления учащегося на уроках физики. Учебная работа № 131973
[Количество страниц учебной работы: 41,7
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………..…3
Глава 1. Современные методики развития творческих способностей учащихся на уроках физики…………………………………………………..….5
1.1. Проблемное обучение ……………………………………………………….5
1.2. Игровые элементы на уроках физики……………………………………….7
1.3. Использование проектной деятельности на уроках физики……………..13
1.4. Физический эксперимент ………………………………………………..…18
1.5. Компьютеризация урока ……………………………………………….…..21
Выводы……………………………………………………………………………22
Глава 2. Развитие творческого мышления учащегося на уроках физики……23
2.1. Использование педагогических методик на практическом примере……23
2.2. Методическая разработка урока физики в 7 классе по теме: «Жидкости»………………………………………………………………………23
Выводы……………………………………………………………………………39
Заключение ………………………………………………………………………40
Список использованной литературы……………………………………………42
Список использованной литературы
1. А.Е. Падалко « Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся», М.,Просвещение,2005г, с. 182
2. Журнал «Математика в школе»№№1,6,8,9,12 , 2012г.
3. Журнал « Физика в школе» №№ 6,8,1, — 2014г
4. Журнал « Физика в школе» №№ 2,5,7, — 2013г
5. Х.Х.Абушкин «Проблемное обучение- учителю» ,Саранск:Мордов кн.изд-во,2006г, — 244с.
6. Л.Ф. Тихомиров « Развитие интеллектуальных способностей школьника».Попул. пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития,2006г, — 201с.
7. Мухина С. А., Соловьёва А. А. Современные инновационные технологии обучения. – М.,2008 , 256 с.
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие/ Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, — 2010., с. 193
9. Утёмов В. В. Учебные задачи открытого типа // Концепт: научно-методический электронный журнал официального сайта эвристических олимпиад «Совёнок» и «Прорыв». – Май 2012, ART 1257. – Киров, 2012 г. – URL: http://www.covenok.ru/koncept/2012/1257.htm.
10. Гормин А.С. Психологические основы барьерной педагогики // Теория развивающего образования одаренных подростков. В.Новгород, 2003, -186 с.
11. Альтшуллер Г. С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. – Петроза- водск. «Скандинавия», – 2003. – с.173 – 185.
»
Учебная работа № 131973. Курсовая Развитие творческого мышления учащегося на уроках физики
Выдержка из похожей работы
Красноярск
2001г.
СОДЕРЖАНИЕ
:
I.
АНАЛИЗ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ.
Введение…………………………………………………………3
1.
Мышление,
его виды и характеристики…………………………5
2.
Творческое
мышление и его особенности………………………10
3.
Особенности
мышления младших школьников………………..15
4. Роль уроков математики в
развитии творческого мышления…………………………………………………………19
5.
Критерии
оценки творческого мышления………………………22
Заключение………………………………………………………26
Литература………..………………………………………………27
ВВЕДЕНИЕ.
Для
современной школы исключительно важной является проблема развития творческих
способностей учащихся. Этой проблемой занимались и продолжают заниматься ряд
отечественных и зарубежных ученых. Однако в практической работе сдвиги в
направлении решения этой проблемы еще очень незначительны.
В
настоящее время всем очевидна необходимость подготовки учащихся к творческой
деятельности. В связи с этим повышается роль школы в воспитании активных,
инициативных, творчески мыслящих людей.
Развитие
творческих возможностей учащихся важно на всех этапах школьного обучения, но
особое значение имеет формирование творческого мышления в младшем школьн…
