Курсовая Развитие ориентировки в пространстве младших школьников с ЗПР. Учебная работа № 137172
Количество страниц учебной работы: 41,4
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Особенности детей с задержкой психического 5
развития (ЗПР) 5
1.1. Задержка психического развития как одна из форм психической патологии детского возраста 5
1.2. Особенности усвоения знаний, умений и навыков младшими школьниками с ЗПР 8
1.3. Физическое развитие и двигательные способности детей с ЗПР 14
1.4. Структура пространственных представлений 17
1.5. Гипотеза исследования…………………………………………………………………………..20
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 27
ГЛАВА 3. Нарушения ориентировки в пространстве у младших школьников с задержкой психического развития 29
3.1. Медико-психолого-педагогическая характеристика детей экспериментальной группы…………………………………………………………………………..29
3.2. Диагностика нарушений ориентировки в пространстве младших школьников с ЗПР 30
3.3. Содержание коррекционных упражнений 32
3.4. Влияние коррекционных воздействий на динамику развития умения ориентироваться в пространстве 34
3.5. Обсуждение результатов исследования…………………………………………………..36
ВЫВОДЫ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ»
Учебная работа № 137172. Курсовая Развитие ориентировки в пространстве младших школьников с ЗПР
Выдержка из похожей работы
Факультета
коррекционной педагогики
Овод Н.Д.
Проверила:
Осипова Л.Б.
Челябинск
2009 г.
Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические вопросы
изучения ориентировки в пространстве
1.1 Понятие
«ориентировка в пространстве» в психолого-педагогической литературе
1.2 Развитие
ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста
Глава II. Особенности ориентировки
в пространстве детей с нарушениями зрения
2.1
Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения
2.2
Особенности ориентировки в пространстве старших дошкольников с нарушениями
зрения
2.3 Методика
изучения ориентировки в пространстве у старших дошкольников с нарушениями
зрения
Заключение
Список
литературы
Приложения
Введение
Человеку для успешной деятельности, для адаптации
в обществе необходимо умение ориентироваться в пространстве.
Одной из важнейших задач подготовки детей с нарушением
зрения к самостоятельной жизни является обучение их пространственной
ориентировке.
С самого раннего детства, когда развитие
двигательной сферы лежит в основе физического и умственного развития, очень
важно научить детей ориентироваться в малом и большом пространстве, помочь
ребенку преодолеть страх перед огромным и незнакомым пространством, научить
приемам защиты при передвижении и при поиске…
