Курсовая Психолого-педагогические диагностические методики исследования одаренных детей. Учебная работа № 135781
Количество страниц учебной работы: 39,3
Содержание:
Введение………………………………………………………………………….. 3
Глава 1. Теоретический аспект исследования диагностических методов исследования особенностей одаренных детей…………………………………. 6
1.1. Психологические особенности одаренных детей………………….… 6
1.2. Классификация одаренности…………………………………………. 12
1.3. Проблемы диагностики и развития высоко одаренных и
талантливых детей……………………………………………………. 21
Глава 2. Эмпирическое исследование психолого-педагогических
диагностических методик исследования одаренных детей………………….. 25
2.1. Программа исследования…………………………………………….. 25
2.2. Результаты исследования психолого-педагогических
диагностических методик исследования одаренных детей………… 30
Заключение……………………………………………………………………… 35
Список используемой литературы…………………………………………….. 37
Приложения……………………………………………………………………… 39
Учебная работа № 135781. Курсовая Психолого-педагогические диагностические методики исследования одаренных детей
Выдержка из похожей работы
ВВЕДЕНИЕ
Общение имеет огромное
значение в формировании человеческой психики, её развитии и становлении
разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми
людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои
высшие производительные способности и качества. Через активное общение с
развитыми личностями он сам превращается в личность.
Если бы с рождения
человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда не стал бы
цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца
жизни обречен, оставаться полу животным, лишь внешне, анатомо-физиологически
напоминающим человека. Об этом свидетельствуют многочисленные факты, описанные
в литературе и показывающие, что, будучи лишенным, общения с себе подобными,
человеческий индивид, даже если он как организм, вполне сохранит, тем не менее,
остается биологическим существом в своем психическим развитии. В качестве примера
можно привести состояние людей, которых время от времени находят среди зверей и
которые длительный период, особенно в детстве жили в изоляции от цивилизованных
людей или, уже, будучи взрослыми, в результате несчастного случая оказались в
одиночестве, надолго изолированными от себе подобных (например, после
кораблекрушения).
Общение — один из
важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контак…
