Курсовая Процесс развития познавательной деятельности младшего школьника на примере СОШ №3. Учебная работа № 138359
Количество страниц учебной работы: 51,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Диагностика познавательной деятельности младшего школьника 6
1.1. Исторический анализ проблемы активизации познавательного развития ……………………………………………………………………………….6
1.2. Обзор методик диагностики познавательной активности младших школьников 16
Глава 2. Практика работы учителя в развитии познавательной активности младших школьников 31
Глава 3. Результаты опытно – поисковой работы 37
3.1. Организация исследования 37
2.2. Результаты и их обсуждение 41
Заключение 46
Список литературы 49
Приложение 51
»
Учебная работа № 138359. Курсовая Процесс развития познавательной деятельности младшего школьника на примере СОШ №3
Выдержка из похожей работы
Глава 2. Реализация комплекса дидактических игр при изучении темы
«Нумерация чисел первого десятка»
2.1 Из опыта учителей начальных классов по использованию
дидактических игр на уроках математики
2.2 Содержание комплекса дидактических игр для изучения темы «Нумерация
чисел первого десятка»
2.3. Ход и результаты эксперимента
Заключение
Библиография
Приложения
Введение
Игра
является и средством первоначального обучения, усвоения детьми «науки до
науки». В игре дети отражают окружающую жизнь и познают те или иные доступные
их восприятию и пониманию факты, явления. Используя игру как средство
ознакомления с окружающим миром, педагог имеет возможность направить внимание
детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений. И вместе
с тем он питает интерес детей, развивает любознательность, потребность и
сознание необходимости усвоения знаний для обогащения содержания игры, а через
игру, в процессе игры формирует умение распоряжаться знаниями в различных
условиях. Руководя игрой, педагог воспитывает активное стремление делать
что-то, узнавать искать, проявлять усилие, и находить, обогащает духовный мир
детей. А это все содействует умственному и общему развитию. Этой цели и служат
дидактические игры.
Дидактическая
игра как феномен культуры обучает, развивает, воспитывает, социализирует,
…
