Курсовая Педагогические условия для организации хора младших школьников. Учебная работа № 138445
Количество страниц учебной работы: 41,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы педагогических условий организации хора младших школьников 6
1.1. Теория организации хора младших школьников 6
1.2 Педагогические условия формирования музыкального восприятия младших школьников в хоровой деятельности 9
1.3. Организация детского хорового коллектива 16
Глава 2. Практическое применение специальных педагогических условий для организации хора младших школьников 25
2.1. Организация иследования применения специальных педагогических условий для организации хора младших школьников 25
2.2. Анализ полученных результатов 30
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 41»
Учебная работа № 138445. Курсовая Педагогические условия для организации хора младших школьников
Выдержка из похожей работы
2.1.
Диагностика уровня сформированности игровой деятельности у детей старшего
дошкольного возраста
2.2.
Реализация условий руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ
Заключение
Библиография
Приложение
Введение
Игра — один из тех
видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания
дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам
общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируется те стороны
психики, от которых в последствие будут зависеть успешность его учебной и
трудовой деятельности, его отношения с людьми.
Доказано, что в игре
дети получают первый опыт коллективного мышления. Ученые считают, что детские
игры стихийно, но закономерно возникли как отражение трудовой и общественной
деятельности взрослых людей. Однако известно, что умение играть возникает не
путем автоматического переноса, в игру усвоенного в повседневной жизни.
Воспитательные
возможности игры наиболее полно реализуются при умелом педагогическом
руководстве, которое обеспечивает необходимый уровень развития игровой
деятельности.
Игра динамична там, где
руководство направлено на поэтапное её формирование, с учётом тех факторов,
которые обеспечивают своевременное развитие игровой деятельности на всех
возрастных ступенях. Все компоненты комплексного руководства…
