Курсовая Работа над образными средствами языка в начальной школе. Учебная работа № 138438
Количество страниц учебной работы: 24,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы работы над образными средствами языка в начальной школе 4
1.1. Понятия образные средства языка 4
1.2. Работа над изобразительно-выразительными средствами языка в начальной школе 15
Глава 2. Эмпирическое исследование использования образных средств языка младшими школьниками 25
2.1. Организация исследования 25
2.2. Результаты исследования 26
Заключение 41
Список литературы 42
»
Учебная работа № 138438. Курсовая Работа над образными средствами языка в начальной школе
Выдержка из похожей работы
ИХ СВЕРСТНИКАМИ С НОРМАЛЬНЫМ РЕЧЕВЫМ РАЗВИТИЕМ
Задачи, организация и методика
исследования
Содержание методики констатирующего
эксперимента
Результаты исследования особенностей
понимания и употребления образных средств языка дошкольниками с общим
недоразвитием
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАЗРАБОТКЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ КОРРЕКЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННОГО НА
УСВОЕНИЕ СЕМАНТИКИ ОБРАЗНЫХ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР
Заключение
Библиография
Введение
В настоящее время развитию речевой функции у дошкольников посвящено большое количество
научно-исследовательских работ психологов,
педагогов и лингвистов. Интерес к данной проблеме связан с развитием психической деятельности ребенка,
с его социализацией и адаптацией к
условиям окружающей среды.
Развитие в дошкольном периоде творческих
способностей, постоянное совершенствование речевых навыков, овладение литературным языком являются
необходимыми компонентами
образованности в будущем.
Уровень развития умственных способностей ребенка
и его речи определяется полнотой и
богатством словарного запаса. Каждое новое слово,
усвоенное ребенком, дает ему возможность сделать шаг вперед, на следующую ступеньку развития его
умственных и речевых способностей.
При помощи слов дети учатся
узнавать с…
