Выполним-студенческую-работу

Курсовая Педагогическая деятельность учителя права. Учебная работа № 139093

Количество страниц учебной работы: 30,18062007
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………….3
1.ОСОБЕННОСТЬ УЧИТЕЛЯ ПРАВА…………………………………4
1.1 Учитель права современной школы………………………………4
1.2 Научная организация труда учителя права……………………12
2. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………16
3. ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………..20
3.1 Проблемы педагогической деятельности в психолого-педагогической литературе…………………………….………………………20
3.2 Основные противоречия педагогической деятельности учителя права………………………………………………………………………………………………….27
Заключение ………………………………………………………………………………..28
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………….……………30
Стоимость данной учебной работы: 1950 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139093. Курсовая Педагогическая деятельность учителя права

    Выдержка из похожей работы

    …                                                                      
                                                              
    Выполнил: Щапов С.В.
     Студент группы: ЗБИ 00-06
    Проверил: Шахгулари В.В.
    к.п.н , доцент
    Алматы 2004
    Содержание.
    Введение. 3
    I.
    Умения и навыки студентов как основа профессионального мастерства специалиста. 4
        1.1
    Педагогические навыки. 4
        1.2
    Способы деятельности. 4
        1.3
    Умение учится. 5
        1.4 Природные задатки и планирование учебной деятельности. 6
        1.5 Формирование индивидуального стиля. 7
        1.6 Проектирование образовательного процесса. 8
        1.7 Методы раскрытия фундаментальных основ. 10
        1.8
    Планирование целей урока. 10
    II.
    Роль психологических знаний в деятельности инженера. 11
        2.1 Проблемы
    в системе образования. 11
        2.2 Подготовка современного специалиста, образовательный процесс. 12
        2.3 «Виртуальный университет». 12
        2.4 Необходимые качества специалиста. 12
    Заключение. 14
    Список литературы. 15
    Введение.
    А для чего же нужно реальное образование? Для того
    чтобы соответствовать известной максиме Вольтера, что «только человек
    образованный, человек просвещенный свободен»? Или потом, что, по Бэкону, —
    «знание — сила»? Или, возвращаясь на землю, потому, что человеческому
    обществу нужна хорошо вы…

     

    Вам может также понравиться...