Диплом Развитие познавательных универсальных учебных действий (УУД) учащихся начальной школы в ходе изучения орфографии. Учебная работа № 139103
Количество страниц учебной работы: 56,10
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические аспекты развития познавательных УУД учащихся начальной школы………………………………………………..…………………6
1.1. Особенности младшего школьного возраста…………………………6
1.2. Понятие познавательных универсальных учебных действий (УУД)……………………………………………………………………………..12
1.3. Роль универсальных учебных действий при освоении орфографии………………………………………………………………………16
Глава 2. Формирование познавательных УУД в начальной школе в процессе изучения орфографии……………………………………………………………30
2.1. Констатирующий эксперимент………………………………………30
2.2. Практическая работа…………………………………………………39
2.3. Контрольный этап……………………………………………………40
2.4. Рекомендации по организации орфографической работы в начальной школе…………………………………………………………………44
Заключение……………………………………………………………………….49
Список литературы………………………………………………………………52
Приложение……………………………………………………………………….55»
Учебная работа № 139103. Диплом Развитие познавательных универсальных учебных действий (УУД) учащихся начальной школы в ходе изучения орфографии
Выдержка из похожей работы
.
Якутск,
2005
Содержание:
Введение
Глава I.
Концептуальные взгляды на феномен игры
1.1 Человеческая игра
1.2 Взгляды зарубежных исследователей
1.3 Взгляды отечественных исследователей
1.4 Общая дефиниция игры
Глава II. Игра в
жизни ребенка
2.1 Игра и эмоциональное развитие детей
2.2 Игра и учебная деятельность младших школьников
Глава III. Практическая
часть игрового подхода в обучении
3.1 Классификация игр
3.2 Цель, задачи и
принципы организации игровой деятельности
3.3 Диагностическая основа включения игры в
образовательный процесс
3.4 Методика создания и воплощения игровых
программ
Развитие познавательной деятельности через игру
на уроках математики
Развитие познавательной деятельности через игру
на уроках русского языка
Глава 2. Практическая часть
1.
Уроки —
игры (уроки – путешествия, брейн-ринг, сюжетно-ролевые игры). Сценарии.
2.
Игровые
элементы в проведении физкультминуток.
3.
устный
счет
4.
Эксперимент
констатирующий:
Анкетирование
Наблюдение уроков. Планы уроков
Письменные и контрольные работы
Заключение
Введение
Переход от индустриального обществ…
