Курсовая Особенности интереса к чтению у детей с дислексией. Учебная работа № 135650
Количество страниц учебной работы: 42,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы
особенностей интереса к чтению у детей с дислексией
1.1. Особенности овладения процессами чтения в норме 5
1.2. Понятие и основные виды дислексии в детском возрасте 11
1.3. Симптоматика нарушений при дислексии 17
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей интереса к
чтению у детей с дислексией
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Анализ результатов исследования 26
2.3. Рекомендации к составлению программы коррекции интереса
к чтению у детей с дислексией 32
Заключение 37
Литература 39
Приложения 42
Учебная работа № 135650. Курсовая Особенности интереса к чтению у детей с дислексией
Выдержка из похожей работы
внеучебных источников географической информации и прежде всего телевидения.
Увеличилось количество статей с географическим содержанием в газетах, в том
числе местных, появились новые журналы географического профиля. В то же время
очевидно, что многие учителя не учитывают и не используют благоприятные
условия, которыми располагает сельская школа. В статье рассмотрены некоторые из
этих условий. Исследование проводилось на базе трёх основных школ Некоузского
района. Обозначим их индексами – А,Б,В.
Любое
исследование начинается с постановки проблемы. Потребовалось выявить уровень
развития познавательных интересов учащихся к изучению географии, те реальные
факторы, которые влияют на этот уровень, и определить, какие резервы учебного
процесса используются пока ещё недостаточно. Всё это позволит наметить хотя бы
некоторые ориентиры, которые следует учитывать в условиях сельской школы.
Для
изучения динамики познавательных интересов использовалось анкетирование
учащихся. Им было предложено указать учебные предметы, которые вызывают у
школьников наибольший интерес. Выяснилось, что количество таких предметов
составляет 2,4. Из 6 учебных предметов (русский язык, литература, математика,
география, биология, история) география занимает последнее место. В анкете были
названы возможные мотивы изучения географии или фиксировалось отсут…
