Выполним-студенческую-работу

Тема: Культура научно-исследовательской деятельности преподавателя вуза. Учебная работа № 336180

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Культура преподавательской деятельности 5
1.1. Основы преподавательской деятельности 5
1.2. Современная культура преподавательской деятельности 6
1.3. Опыт исследовательской деятельности преподавателя вуза как ведущий компонент его педагогической культуры 11
2. Анализ культуры научно-исследовательской деятельности преподавателя вуза 16
2.2. Диагностика и анализ исследовательской деятельности преподавателя 19
2.3. Научно-исследовательская деятельность преподавателя: проблемы и перспективы 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336180. Тема: Культура научно-исследовательской деятельности преподавателя вуза

    Выдержка из похожей работы

    Научно исследовательская компетенция как методологическая основа формирования профессиональной к

    …….обширным объемом знаний из
    различных областей жизни, сколько целым
    комплексом социальных и
    интеллектуальных
    умений, позволяющих быстро адаптироваться
    к условиям
    изменяющейся действительности.

    В связи с
    этим в концепции образования в России
    акцент профильного подхода переносится
    на становление личности, обладающей
    готовностью
    к непрерывному саморазвитию. Исходя из
    этого, приоритетным направлением
    инновационных учебных заведений
    сегодня является организация
    такого педагогического процесса, в
    котором каждый учащийся мог
    бы стать субъектом собственного развития.

    Одной из
    актуальных задач среднего образования
    становится обучениегимназистов

    способам поиска и переработки
    информации путемсамостоятельной
    исследовательской практики в рамках
    компетентностногоподхода. Эта задача
    требует целенаправленного развития
    исследовательскокомпетентности гимназистов, способствующей
    высвобождению, деятельностного
    начала в человеке, укреплению его
    потребности в познании, формированию
    творческой личности, расширению
    умственного кругозор преодолению
    трудностей с большей настойчивостью.

    Важным
    фактором для развития и воспитания
    личности является, прежде
    всего, деятельность, под которой, согласно
    толковому словарю С.И. Ожегова,
    понимается все многообразие занятий
    человека, все то, что он делает.
    Однако
    необходимо обратить внимание и на
    толкование данного термина,
    предложенное в других словарях для
    того, чтобы наиболее полно и точно
    понять
    его сущность и то, какое место деятельность
    занимает в жизни человека.
    Так
    толковый словарь Д.И. Ушакова
    предлагает следующую дефиницию
    «деятельности»
    — работа, систематическое применение
    своих сил в какой либо
    области.
    Однако
    прежде чем охарактеризовать данный вид
    деятельности, следует
    сначала
    обратиться к трактовке понятия
    «исследование».

    Согласно
    толковому словарю СИ. Ожегова,
    «исследование» —
    научное
    изучение какого-либо явления. В
    общественном сознании существуют
    представления об исследовании как
    установлении, обнаружении понимании
    действительности.

    Обратимся
    к большому энциклопедическому словарю,
    который дает

    более емкое
    определение данному термину:
    под исследованием подразумевается
    процесс выработки новых знаний,
    один из видов познавательной
    деятельности, который характеризуется
    объективностью, воспроизв

     

    Вам может также понравиться...