Курсовая Организация физкультурной и спортивной деятельности детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 132482
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………….…3
1. Теоретические аспекты физкультурно-оздоровительной деятельности детей младшего школьного возраста……………………………………….…4
1.1 Понятие физического воспитания…………………………………………..4
1.2. Функции и задачи физического воспитания…………………………….7
1.3 Особенности младшего школьного возраста……………………………..9
2. Организация физкультурной и спортивной деятельности детей младшего школьного возраста………………………………………………….13
2.1 Физкультурно-оздоровительная работа как фактор социализации личности младшего школьника…………………………………………………13
2.2 Особенности организации и проведения физкультурно-массовых мероприятий с детьми младшего школьного возраста…………………..…17
2.3 Нетрадиционные формы занятий в физической практике………………21
Заключение………………………………………………………………………31
Список использованной литературы…………………………………………33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бажуков С.М. Здоровье детей — общая забота. — М.: Академия, 2012.
2. Ворсин Е.Н, Гужаловский А.А, Глазырина и др. Физическое воспитание в I-IV классах общеобразовательной школы / Под ред. Е.Н. Ворсина. -Мн.: 2013.-176 с.
3. Гандельсман А.Б., Смирнов Д.М. Физическое воспитание детей школь¬ного возраста. — М.: Просвещение, 2011.
4. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. — М.: Физкультура и спорт, 2012
5. Копылов Ю.А. Система непрерывного духовно-физического воспитания учащихся общеобразовательной школы //Матер. Междунар. научно-практ. конф. «Воспитание и развитие личности». М., 2012, с. 68-69.
6. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. Учебник. — М.: Советский спорт, 2013
7. Кораблина Е.П. Психологическая помощь в развитии личности. — СПб., 2013.-С.4.
8. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие. — М.: Советский спорт. 2013
9. Лях В.И., Мейксон Г.Б., Кофман Л.Б. Концепция физического воспитания и оздоровления детей и подростков. М., 2011. — 24 с.
10. Максименко A.M. Теория и методика физической культуры: Учебник для вузов физической культуры. — 2-е изд, испр. И доп. — М.: Физическая культура, 2012.-496 с.
11. Минаев Б. Н., Шиян Б. М. Основы методики физического воспитания школьников : учеб. пособие для педвузов. — М.: Просвещение, 2012. — 222 с.
12. Михайлова Н.В. Как сформировать интерес к физической культуре//Физическая культура в школе.-2013. № 4. — С. 10-16.
13. Настольная книга учителя физической культуры / Под общ.ред. проф. Л.Б. Кофмана. — М.: ФиС, 2012.
14. Основы управления подготовкой юных спортсменов. / Под ред. М.Я. Набатниковой. — М.: Физкультура и спорт, 2012.
15. Пенькова И.В., Сулейманов И.И. Профилактика нарушений осанки детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания: Учеб.-метод. пос. — Тюмень: Вектор БУК, 2012. — 40 с.
16. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка.- М.: Мозаика-Синтез, 2012. — 256с.
»
Учебная работа № 132482. Курсовая Организация физкультурной и спортивной деятельности детей младшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
проживания и работы людей, возрастание требований к профессиональному и
дисциплинарному уровню работников, интенсификация и высокая
нервно-эмоциональная напряженность всех производственных и управленческих
процессов. Все это оборачивается для организма человека целым рядом негативных
последствий биологического, физиологического, физического, психического и
социального характера.
Следовательно, как альтернатива негативных
процессов воздействия на человека современных условий его жизни в обществе
развивается и функционирует совокупность медицинских, педагогических,
психологических и других мер, которые призваны обеспечить сохранение и
улучшение состояния здоровья людей, их трудового потенциала и долголетия,
сохранение и укрепление генофонда любого государства, в том числе и Республики
Беларусь.
Совокупностью мер и видов деятельности по
сохранению и укреплению здоровья человека исторически являются физические
упражнения в сочетании с сопутствующими им дополнительными оздоровительными
средствами.
Оздоровительная физическая культура на
современном уровне развития представляет собой сложную социально-педагогическую
систему, имеющую свои закономерности, принципы, методы, средства и формы
функционирования.
Актуальность задач по массовому развертыванию
оздоровительной физической культуры среди населения, как по месту ж…
