Курсовая Методология обучения. Учебная работа № 138733
Количество страниц учебной работы: 28,10
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ 4
1.1. Предмет, объект и задачи педагогики 4
1.2. Этапы развития и структура педагогической науки 8
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: АНАЛИЗ ФОРМ И МЕТОДОВ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 12
2.1. Методы обучения 12
2.2. Формы обучения 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
»
Учебная работа № 138733. Курсовая Методология обучения
Выдержка из похожей работы
старшеклассник, метод, грамматика, речевые навыки, ступень обучения, чтение,
текст, развитие, специфика, материал, общение, лексика, обученность.
Объект исследования: методология проведения
урока иностранного языка на старшей ступени обучения.
Предмет исследования: урок на старшей ступени
обучения.
Методы исследования: теоретический анализ
методической литературы.
Цель курсовой работы: изучение психологических и
возрастных особенностей учащихся и их взаимосвязь с процессом овладения
иностранным языком на старшей ступени обучения.
Введение
Воспитание молодого поколения, воспитание детей
— «процесс многотрудный и многогранный». И в разные периоды развития
нашего общества, развития семьи на первом плане оказываются то одни, то другие
проблемы. Самый пристальный интерес вызывает в последние годы проблема
воспитания юношей и девушек в том переходном возрасте, когда они уже не дети по
своему интеллектуальному развитию, по своему внешнему облику, по своим
притязаниям, но еще и не взрослые по степени своей социальной зрелости, по
своему общественному статусу. Это накладывает печать на их психологию, их
поведение и вызывает трудности, которые приходится преодолевать и им самим и их
воспитателям: родителям, учителям, наставникам. В одних отношениях — взрослые,
в других — еще дети. Парадокс, соответствующий, од…
