Курсовая Методические приемы по заучиванию стихотворений дошкольниками. Учебная работа № 133303

Количество страниц учебной работы: 55

Содержание:
«Введение 2
Глава 1 Лингвистические и психолого-педагогические аспекты развития речи детей дошкольного возраста 4
1.1 Основы формирования связной речи у детей 4
1.2 Память и использование методов развития памяти у детей дошкольного возраста 12
1.3 Роль малых литературных форм в развитии личности детей дошкольного возраста 20
Глава 2 Специфика методики заучивания стихотворений детьми дошкольного возраста 26
2.1. Комплексная программа с применением методик по заучиванию стихотворений с детьми среднего и старшего дошкольного возрастаю 26
2.2. Конспект НОД по развитию речи. Заучивание стихотворения Е.Серовой «»Фиалка «» 36
Заключение 39
Список литературы 42
Приложения 2
1. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М. М. Алексеева, Б. И. Яшина — М., 2000.
2. Алябьева, Е. А. Как научить ребенка запоминать стихи / Е. А. Алябьева. — М., 2012.
3. Бакаева М. Н., Ладная С. М. Развитие опосредованной памяти у дошкольников при заучивании стихов с помощью зрительных опор // «Логопед», 2013 г.; http://www.logoped-sfera.ru/;
4. Батяева С. В., Савостьянова Е. В. Альбом по развитию речи для самых маленьких. — М., 2014.
5. Башмакова С.Б. Современное состояние проблемы модернизации специального образования в России //Вестник Вятского государственного гуманитарного университета.– Киров. – 2014. –№12 – С. 214–219.
6. Благинина Е.А. Вот какая мама: [Стихи] /Е. Благина; Худож. Е. Вихорева, Ю. Исайкин. — М.: Омега, 2012.
7. Бородич А. М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 1999 .
8. Бородич А. М. Методика развития речи детей. — М., 1981,
9. Валуева Л. А. Как учить стихи с ребёнком? http://znamus.ru/page/u4im_stihi_deti
10. Вольф М. Н. Философский поиск: Гераклит и Парменид [Текст] / М. Н. Вольф; Федеральное гос. бюджетное учреждение науки Институт философии и права Сибирского отд-ния Российской акад. наук. — Санкт-Петербург: Изд-во РХГА, 2012.
11. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1999. – 503 с.
12. Гиппенрейтер Ю. Б. Психология памяти. Хрестоматия. — М.: Изд-во ЧеРо, 2002.— 816с.
13. Глухов В.П. Основы психолингвистики. – М.: Астрель, 2015. – 351 с.
14. Гнедой Л. Н. Развитие памяти дошкольников через заучивание стихотворений. Научно-практическая статья. Социальная сеть работников
15. Григорьева А. А., Сметанина В. И. Социализация личности ребенка на основе взаимодействия семьи и детского сада // Якут. Ун-т им. М. К. Аммосова; Под ред. Г.Н.Волкова.— М.: Academia,2013.— 155 с
16. Диоген Л. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов /Диоген Лаэртский; [пер. с древнегреческого М. Гаспарова]. — Москва: Терра-Кн. клуб, 2011. – 604с.
17. Елкина Н.В. Психологические аспекты развития связной речи у детей дошкольного возраста// Ярославский педагогический вестник. – 2009. – № 1. [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: vestnik.yspu.org/releases/2015_1g/32.pdf
18. Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Вопросы языкознания. – 1964. – № 6 –С.26–38.
19. Жихарева-Норкина Ю. Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Звуки «Л», «Ль», «Р», «Рь». – М.: Владос, 2005.
20. Зубарева Е.Е. Детская литература / Под ред. Е. Е. Зубаревой. – М.: Просвещение, 1989. – 399 с.
21. Колокольцева Е. В. Методы заучивания стихотворений с дошкольниками.http://school4novo.rusedu.net/gallery/133/Metody_zapominaniya_stihov.pdf;
22. Кузьмина М. Ю. Сказочный эпос К.Чуковского: Стилевое выражение автор. позиции: диссертация кандидата филологических наук: 10.01.01. — Петрозаводск, 2013. — 192 с
23. Лалаева Р.И., Шаховская С.Н. Логопатопсихология / под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012. – 348 с
24. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – СПб.: Лань, 2003. – 288 с.
25. Лихачев Д. С. Письма о добром и прекрасном / сост., общ. ред. Г. А. Дубровской. — М.: Дет. лит., 1985. с. 50.
26. Лопатина А.А., Скребцова М.В. Нравственное воспитание дошкольников// Беседы, стихи, игры, задания/ Под ред. А.А. Лопатиной.– М.: Амрита, 2014. – 112 с.
27. Маяковский В. В. Кем быть: [Стихи] / Владимир Маяковский. — М.: Прогресс, 1981.
28. Милютина Р. В. Разучивание стихов с детьми с ОНР. http://detsad151.ru/korrektsionnaya-rabota/razuchivanie-stihotvoreniy.html,
29. Мудрость народная: Жизнь человека в русском фольклоре. Вып. 1: Младенчество. Детство / Сост., подгот. текстов, вступ. ст., предисл. В. П. Аникина. — М., 2006.
30. Нищева Н. В. Занимаемся вместе. Средняя группа логопедическая группа. — СПб., 2010,
31. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в средней логопедической группе для детей с ОНР. – С-Пб., 2004.
образования nsportal.ru;
32. Панкеев, И. А. Обычаи и традиции русского народа / И.А. Панкеев. – М.: Бета – Сервис, 201
33. Петрова А.А. Психолингвистический подход к исследованию речевой деятельности в онтогенезе // Личность. Культура. Общество. – М., 2009. Т. Шарафутдинова Н.С. Теория и история лингвистической науки. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – 284 с.
34. Пушкинские чтения: Пушкин — наше все [Текст]: сборник материалов научно-практической конференции, 14 июля 2014 г. / Негос. образовательное учреждение доп. проф. образования «»Экспертно-методический центр»»; [редкол.: Ярутова А. Н. (отв. ред.) и др.]. — Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2014.
35. Развитие социальной уверенности у дошкольников// Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Науч. ред. М.М. Безруких.- М.: ВЛАДОС, 2002.— 223 с.
36. Рубинштейн М.М Очерк педагогической психологии в связи с общей педагогикой [Текст] / М. М. Рубинштейн. — 4-е пересмотренное и доп. изд. — Москва: Задруга, 1920. — 540 с.;
37. Русская литература для детей : Учеб. пособие : Для студентов учеб. заведений сред. проф. образования, обучающихся по пед. специальностям / Т. Д. Полозова и др. — 3. изд., стер. — Москва : Academi, 2011
38. Селивёрстов В. И. речевые игры с детьми. — М., 1994,
39. Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4-5 лет с ОНР. — М., 2006,
40. Урунтаева Г. А. Практикум по детской психологии / Г. А. Урунтаева. — М.: 1995.– 218с.
41. Федоренко Л. П., Фомичёва Г. А., Локтарёв В. К. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., 1977,
42. Чувилин А. А. Карамболь. — М. : МГПО «»Мосгорпечать»», 1990.
43. Чуковский К. И. Сказки К. Чуковского. Рисунки В. Сутеева [Текст] : [для детей до 3-х лет] / К. Чуковский ; рис. В. Сутеева. — Москва : АСТ, Малыш, 2016.
 
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.