Курсовая Личностно-ориентированный подход в образовании. Учебная работа № 139435
Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
Введение 3
1. История становления личностно-ориентированного подхода в образовании 5
1.1. Этапы становления личностно-ориентированного подхода в образовании………………… 5
1.2. Современное состояние использования личностно-ориентированного подхода в образовании в России ………………………………………….9
1.3. Личностно-ориентированный подход в школе 14
2.Особенности применения личностного-ориентированного подхода в преподавании русского языка 21
Заключение 25
Список литературы 27
Учебная работа № 139435. Курсовая Личностно-ориентированный подход в образовании
Выдержка из похожей работы
Личностный и индивидуальный приемы раскрывают суть что нужно развивать. А развивать нужно не составляющие государственные интересы набор знаний, чтоб всех загнать под единую «модель выпускника», а развивать следует какие-то личные качества и умения учащегося. Это, конечно, в идеале. но все же следует помнить, что кроме каких-либо личных индивидуальных качеств, есть, так называемый, заказ на производство профессионалов и граждан. Поэтому задачу школы следует формулировать как: развитие индивидуальных качеств с учетом того, что требует общество, что предполагает культурно-личностную модель организации обучения.
В концепции личностно-ориентированного подхода успешность реализации этой цели возможна при помощи выработки и приобретения индивидуального стиля деятельности, на основе личных особенностей.
Деятельный подход дает нам понять как развивать ребенка. суть его такая, что все способности проявляются в ходе деятельности. при этом, если рассматривать личностно-ориентированный подход, лучшей деятельностью является та, которая более подходит ребенку, исходя из е…