Курсовая ЕГЭ. Новые явления в школьном образовании. Учебная работа № 137271

Количество страниц учебной работы: 35,1111

Содержание:
Введение
Глава 1. ЕГЭ (единый государственный экзамен) как новое явление в школьном образовании
1.1. Общие положения проведения ЕГЭ
1.2. Основные этапы проведения ЕГЭ
1.3. Порядок проведения вступительных испытаний и зачисления в ссузы и вузы
1.4. Цели и задачи ЕГЭ
Глава 2. Порядок проведения ЕГЭ
2.1. Участие в ЕГЭ отдельных категорий учащихся
2.2. Порядок проведения ЕГЭ по русскому языку и литературе, математике, географии на этапе государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений на территории субъектов Российской Федерации
2.3. Основные понятия по проведению ЕГЭ в РФ
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 137271. Курсовая ЕГЭ. Новые явления в школьном образовании

Выдержка из похожей работы

…
применения разработанной методической системы уроков

Литература

Приложение

Введение

Современное общество развивается в условиях информационной среды.
Важнейшей ценностью, которой может обладать человек, является его способность
добывать, обрабатывать и представлять информацию в различных видах.
Информационно-коммуникативные технологии прочно вошли во все сферы деятельности
человечества, информатизация коснулась всех сторон жизнедеятельности. С
появлением компьютеров облегчились некоторые формы труда.

Сегодняшняя система образования стоит на пути модернизации. Примерно
тридцать лет назад появилась школьная дисциплина «Информатика», которая сегодня
представляет собой обширную и весомую предметную область. В рамках изучения
информатики обучающиеся адаптируются к восприятию современной ситуации в мире
науки и технологии, учатся пользоваться главной материальной и духовной
ценностью на сегодняшний день — информацией. Сейчас, как никогда ранее,
приобрело актуальность утверждение «кто владеет информацией, тот владеет
миром».

Информатика как учебная дисциплина — благодатная база для формирования
основных компетенций: информационной, коммуникационной, исследовательской.
Информатика дает возможность развития универсальных учебных действий в ходе
решения практических и прикладных задач.

Сегодня показателем обученности и сформированности …