Курсовая Дидактические средства в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения речевого развития. Учебная работа № 137359
Количество страниц учебной работы: 48,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование применения системы дидактических средств формирования произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста 7
1.1. Развитие речи в онтогенезе 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи 14
1.3. Дидактические средства и специфика их применения в логопедической работе по формированию произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста 24
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния речевых средств у детей старшего дошкольного возраста с ФНР и ФФНР 31
2.1. Изучение анамнестических данных развития детей 31
2.2. Исследования состояния функций моторного праксиса 32
2.3. Исследования состояния фонетических средств речи 33
2.4. Исследования состояния фонематических процессов 34
2.5. Анализ результатов констатирующего эксперимента 35
Глава 3. Система дидактических средств по формированию произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста 38
Заключение 46
Список литературы 48
»
Учебная работа № 137359. Курсовая Дидактические средства в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения речевого развития
Выдержка из похожей работы
Череповец 2008
Оглавление
Введение
1.
Психолого-педагогические основы развития познавательного интереса у младших
школьников через дидактическую игру
1.1
Сущность понятия «познавательный интерес»
1.2
Особенности развития познавательного интереса у младших школьников
1.3
Использование дидактических игр в начальном образовании
2. Опытно-экспериментальная
работа по развитию познавательного интереса у младших школьников через
дидактическую игру
2.1
Диагностика развития познавательного интереса у младших школьников
2.2
Педагогические условия использования дидактической игры как средства развития
познавательного интереса у младших школьников
Заключение
Список
литературы
Введение
Современному обществу, быстро развивающемуся
в области науки, техники, нужны образованные, грамотные люди, которые могут
самостоятельно решать любые вопросы. Любое современное общество внутренне
неоднородно по своему социальному составу, каждая из социальных групп имеет
свои особенности, пользуясь языком по-своему, в разных условиях и с разными
целями, что не может не отразиться в их речи. Так формулируется социальные
варианты языка (страты). Эти подсистемы общенационального языка исторически
изменчивы, подвижны, как подвижно и изменчиво само общество.
В последнее время определённые социальные
…
