Диплом Аутентичные материалы как средство формирования навыков диалогического общения учащихся 2 класса общеобразовательной школы. Учебная работа № 137355
Количество страниц учебной работы: 83,7
Содержание:
Оглавление
Оглавление 2
Введение 2
Глава 1 6
1.1 Требования к организации образовательного процесса по английскому языку на начальном этапе 6
1.2 Диалогическая речь как вид речевой деятельности: характеристика, подходы в формировании 9
1.3 Специфика обучения диалогической речи в младших классах 14
1.4 Понятие «аутентичные материалы» и их классификации 20
Глава 2 27
2.1 Приемы и средства формирования навыков диалогического общения 27
2.2 Особенности применения аутентичных материалов на начальном этапе обучения диалогической речи 44
2.3 Анализ УМК С.И. Азаровой ’’Millie 2” 48
2.4 Алгоритм работы с аутентичными материалами 54
Заключение 70
Библиография 71
Приложение 73
Учебная работа № 137355. Диплом Аутентичные материалы как средство формирования навыков диалогического общения учащихся 2 класса общеобразовательной школы
Выдержка из похожей работы
2.2 Анализ и
оценка результатов использования аутентичного материала в обучении английскому
языку в средней школе
Заключение
Список
использованной литературы
Введение
Современный уровень развития общества требует высокого качества обучения
иностранного языка в средней школе, что, в свою очередь, требует тщательный
поиск эффективных приемов обучения языку. Анализ отечественной и зарубежной
методической литературы выявили большой потенциал привлечения аутентичных
материалов в качестве средства обучения английскому языку. Данный факт
обуславливает актуальность выбранной темы исследования.
Объект исследования — обучение английскому языку в средней школе.
Предмет исследования — аутентичный в процессе изучения иностранного языка
в средней школе.
Нами была выдвинута следующая гипотеза: правильное и системное применение
аутентичного материала может стать эффективным средством повышения качества
обучения английскому языку.
Целью данной работы является выявление эффективности использования
аутентичного материала на занятиях по английскому языку.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
. Изучить педагогическую и методическую литературу по данной проблеме;
. Определить сущность аутентичного материала;
. Выявить критерии отбора аутентичного видеоматериала для
образовательного проце…
