Курсовая Дидактическая игра как средство развития памяти детей с ЗПР. Учебная работа № 133800
Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
Содержание.
Введение.
Глава I. Особенности психики детей с ЗПР.
Глава II. Дидактические игры в системе обучения и воспитания детей с ЗПР.
Глава III. Развитие памяти детей с ЗПР при помощи дидактических игр.
Заключение.
Список литературы.
Приложение
Учебная работа № 133800. Курсовая Дидактическая игра как средство развития памяти детей с ЗПР
Выдержка из похожей работы
Приложение
Введение
В
Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы
главное внимание уделяется активизации методов и форм учебно-воспитательного
процесса.
Цель
работы – показать, что дидактическая игра является важным средством воспитания
умственной активности учащихся.
Задачи
работы состоит в том, чтобы показать место дидактических игр в
учебно-воспитательном процессе; помочь учителю методически правильно
использовать игровые приемы обучения школьников, сделать обучение доступным,
интересным; раскрыть роль игры как средства воспитания, обучения и развития,
определить ее место в учебном процессе, рассмотреть зависимость системы игр от
характера познавательной деятельности учащихся, от средств наглядности и формы
их проведения.
В
работе раскрывается роль игры в умственном воспитании детей, отмечается, что
в ней происходят «главнейшие изменения в психике ребенка… развиваются
психические процессы, подготовляющие переход ребенка к новой, высшей ступени
его развития»(2,23). Вот почему одной из наиболее важных задач является разработка
и практическое освоение в работе приемов формирования игры, развития в ней
познавательной и творческой активности детей.
Воспитательно-образовательная
работа с детьми младшего школьного возраста осуществляется в разных видах деятельности
— игровой, учебной…
