Курсовая Деловая игра как метод обучения в СОШ и ВУЗе. Учебная работа № 139911
Количество страниц учебной работы: 24,7
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
Глава 1. Деловые игры в учебном процессе как средство формирования учебной мотивации 5
Глава 2. Психолого-педагогические условия формирования учебной мотивации студентов в деловых играх 10
Глава 3. Организации деловых игр как средство повышения познавательной мотивации в процессе обучения 16
Заключение 19
Список литературы 21
»
Учебная работа № 139911. Курсовая Деловая игра как метод обучения в СОШ и ВУЗе
Выдержка из похожей работы
соответствующие действия; играя, ребенок все лучше овладевает ими: игра
становится для него своеобразной школой жизни. Ребенок играет не для того,
чтобы приобрести подготовку к жизни, а приобретает подготовку к жизни, играя,
потому что у него закономерно появляется потребность разыгрывать именно те
действия, которые являются для него новоприобретенными, еще не ставшими
привычками. В результате он в процессе игры развивается и получает подготовку к
дальнейшей деятельности.
Игра подготавливает детей к продолжению дела
старшего поколения, формируя, развивая в нем способности и качества,
необходимые для той деятельности, которую им в будущем предстоит выполнить.
В игре у ребенка формируется воображение,
которое заключает в себе и отход от действительности, и проникновение в неё.
Способности к преобразованию действительности в образе и преобразованию её в
действии, её изменению закладываются и подготавливаются в игровом действии. В
игре прокладывается путь от чувства к организованному действию и от действия к
чувству. Словом, в игре, как в фокусе, собираются, в ней проявляются и через
неё формируются все стороны психической жизни личности в ролях, которые
ребенок, играя, принимает на себя, расширяется, обогащается, углубляется сама
личность ребенка.
В игре в той или иной мере формируется свойства,
необходимые для учения в школе, …
