Курсовая Ценностные ориентации старшеклассников (на примере школы № 149 г. Омска). Учебная работа № 137797
Количество страниц учебной работы: 43,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ 6
1.1 ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ 6
1.2 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЕЖИ 10
1.3 ЗНАЧИМОСТЬ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В СТАНОВЛЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ 11
1.4 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 15
ГЛАВА 2. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В ЖИЗНИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 21
2.1 ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ 10-11-КЛАССНИКОВ 21
2.2 ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ДЕЛО, НАПРАВЛЕННОЕ НА РАЗВИТИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ. ЭТАПЫ ВОСПИТАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
»
Учебная работа № 137797. Курсовая Ценностные ориентации старшеклассников (на примере школы № 149 г. Омска)
Выдержка из похожей работы
личности
2.
Экспериментальное изучение взаимосвязи ценностных ориентаций и
профессионального самоопределения старшеклассников0
2.1
Экспериментальное изучение профессиональной направленности и ценностных
ориентаций старшеклассников
2.3
Экспериментальное изучение взаимосвязи ценностных ориентаций и
профессионального самоопределения старшеклассников
Заключение
Литература
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время
развитие общества характеризуется все возрастающей динамичностью и
неопределенностью, и тем, что человечество создает и вовлекает себя во все
новые, более широкие и сложные сети различных взаимодействий (экологических,
технологических, информационных, социальных, политических и т.д.).
Эти условия
окружающей действительности в совокупности с особенностями юношеского возраста,
например, такими как: изменения в собственном организме и внешности, известная
неопределенность положения (уже не ребенок, но еще не взрослый), усложнение
жизненной деятельности — могут привести к риску возникновения дезадаптации,
особенно учитывая высокие учебные нагрузки.
Исходя из этого
можно сказать, что самоопределение старшеклассников становится одним из самых
актуальных вопросов на сегодняшний день.
Божович выделяет
«двуплановость» личностного самоопределения, которая заключается в том…
