Выполним-студенческую-работу

Контрольная Умственное воспитание дошкольников. Учебная работа № 136520

Количество страниц учебной работы: 20,2

Содержание:
«1. Умственное воспитание – как одна из задач гармоничного развития личности дошкольника 3
2. Педагогические условия умственного воспитания дошкольников 6
3. Ведущие средства умственного воспитания дошкольников 9
4. Роль различных видов деятельности в умственном воспитании дошкольников 10
5. Практическое задание 12
Литература 19
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 136520. Контрольная Умственное воспитание дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …временные представления о мыслительной деятельности

    1.2
    Развитие мышления в онтогенезе

    1.3
    Особенности наглядно — образного мышления детей дошкольного возраста с
    умственной отсталостью

    Глава
    2 Экспериментальная часть

    2.1
    Характеристика методик исследования

    2.2
    Анализ проведенного исследования

    Заключение.

    Литература

    Приложение

    Введение

    Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и
    отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущения и
    восприятия( цвет, звук, форма и др.), и такими свойствами и отношениями ,
    которые можно познать лишь опосредованно и благодаря обобщению, то есть посредством
    мышления. Благодаря этому процессу человек может выделить наиболее существенные
    признаки предмета, познать этот предмет. Осуществляя мыслительные операции (анализ,
    синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, конкретизация) , мы приобретаем
    новые знания. Благодаря мышлению человек может по-новому осмыслить свой
    чувственный опыт, установить причинно-следственные закономерности между
    явлениями действительности, а также делать выводы, предвидеть ход событий,
    изменять и совершенствовать практику. Многочисленными исследователями
    установлено, что физиологической основой мышления человека является сложная
    деятельность, выполняемая обеими сигнальными системами.

    Наибольшее значение имеет вторая си…

     

    Вам может также понравиться...